百色財經(jīng)職業(yè)技術學校簡介
百色市財經(jīng)職業(yè)技術學校是一所公辦的市直重點中職學校，隸屬百色職業(yè)教育中心。學校創(chuàng)辦于1978年，新校區(qū)位于百色市百東新區(qū)百色職業(yè)教育園區(qū)內(nèi)，占地200多畝。辦校30多年來，學校已向社會輸送20000多名優(yōu)秀的技能型人才，為財政、稅務、工商、檢察、糧食、金融、工業(yè)、旅游等系統(tǒng)培訓在職干部11000人次。學校先后榮獲“全國成人中等專業(yè)教育先進學校”、“自治區(qū)民族團結進步先進單位”、“市級教育系統(tǒng)廉潔教育先進單位”、“百色市創(chuàng)建全國優(yōu)秀旅游城市先進單位”、“ 百色市優(yōu)秀青年志愿者服務集體”、“右江區(qū)文明單位”等榮譽稱號，是廣大莘莘學子學習專業(yè)技能、立志成才的搖籃。
百色財經(jīng)職業(yè)技術學校辦學理念
學校堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學方針，走外向型、開放式辦學之路，與中國石油百色銷售分公司、北京廣西大廈、川惠國際大酒店、廣西紅鑫國際云服務有限公司、億豐商貿(mào)城等區(qū)內(nèi)外多家知名企業(yè)合作，實行訂單辦學。通過開辦“中國石油班”、“北京班” 、“東盟班”等企業(yè)冠名班，實現(xiàn)企業(yè)文化、生產(chǎn)技能與學校學習課程的深度融合，實現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)與學生頂崗實習的無逢對接，為學生提供穩(wěn)定的實習、就業(yè)平臺，畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上。同時，學校與多所南寧職業(yè)技術學院、桂林旅游學院等高職院校開展聯(lián)合辦學，學生可直升大專及本科等高等院校繼續(xù)深造。
百色財經(jīng)職業(yè)技術學校師資力量
學?，F(xiàn)有在教職工58人，其中專任教師42人。學校開設有會計、學前教育、汽車運用與維修、旅游服務與管理、中式烹飪與營養(yǎng)膳食、客戶信息服務、計算機及應用、物業(yè)管理等八大專業(yè)，在校生1537人。學校辦學條件完善，教學設備總價值達2000多萬元。2015年，會計、學前教育專業(yè)先后獲得自治區(qū)教育廳各投入資金500萬元，建設成為自治區(qū)示范性專業(yè)及實訓基地。
引言：學生既然了解了一所學校的信息，那么就要知道學生光了解學校的招生信息是不夠的，還需要學生去了解這所學校的聯(lián)系方式，以
引言：選擇一所學校進行就讀，那么就需要提前去了解這所學校的情況，那么學生去了解學校的住宿情況是比較重要的，而且學生還可以
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引言：想要選擇好的學校，那么就需要去了解這所學校的信息，就如學校的歷史背景、設施設備等，而選擇報讀一所學校，就需要去了解
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引言：學生在選擇了解了百色財經(jīng)職業(yè)技術學校的信息后，就知道每所學校的分數(shù)線都是需要被了解的，因為需要知道是否符合學生自己
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引言：選擇一所學校的前提在于學生需要去了解這所學校的信息，那么學生在了解了這所學校信息后，就知道每所學校之間的差別等。這
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引言：學生需要去了解心儀的學校，那么學生就需要去了解這所學校的網(wǎng)站網(wǎng)址，原因在于學生可以通過網(wǎng)站網(wǎng)址了解到百色財經(jīng)職業(yè)技
引言：學生需要去了解學校的信息，那么學生就需要去了解一所學校的地理位置，那么在了解之后，就可以直接導航到學校中去看這些學
選擇一所學校是需要去了解學校的信息，那么學生就可以依據(jù)自己的方式去了解一所學校信息，這樣學生就可以知道自己適合什么樣的學
學生需要去了解心儀的學校，那么學生就需要去了解這所學校的網(wǎng)站網(wǎng)址，原因在于學生可以通過網(wǎng)站網(wǎng)址了解到百色財經(jīng)職業(yè)技術學校
學生需要去了解學校的信息，那么學生就需要去了解一所學校的地理位置，那么在了解之后，就可以直接導航到學校中去看這些學校信息
學生既然了解了一所學校的信息，那么就要知道學生光了解學校的招生信息是不夠的，還需要學生去了解這所學校的地理位置，以便知道
選擇一所學校進行就讀，那么就需要提前去了解這所學校的情況，那么學生去了解學校的住宿情況是比較重要的，而且學生還可以知道學
想要選擇好的學校，那么就需要去了解這所學校的信息，就如學校的歷史背景、設施設備等，而選擇報讀一所學校，就需要去了解這所學
在選擇了解了一所學校之后，學生就會知道不同學校之間的專業(yè)信息是有所不同的，那么學生就可以依據(jù)專業(yè)的情況去選擇一門好的專業(yè)
學生在選擇了解了百色財經(jīng)職業(yè)技術學校的信息后，就知道每所學校的分數(shù)線都是需要被了解的，因為需要知道是否符合學生自己的選擇
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