2、我國的會計工作與發(fā)達國家相比還有很大差距。加入wto后，我國經(jīng)濟開始與世界經(jīng)濟接軌，企業(yè)要在國際競爭中勝出，必須具備較強的綜合實力。但在一些中小企業(yè)中，人們還沒有充分認識到會計工作規(guī)范的意義和作用，對會計崗位不夠重視。財務管理的不規(guī)范，一定程度上阻礙了企業(yè)進一步發(fā)展，因此需要具有一定財務管理知識的專業(yè)人員去引導和幫助。受過專門訓練和正規(guī)學習的會計人員具有合理的知識結構和較強的綜合素質(zhì)，能適應和駕馭各種多變的會計環(huán)境，理智分析并恰當?shù)慕鉀Q問題，從而提升企業(yè)競爭力。

可行性：

學校師資力量雄厚，擁有“雙師型”教師多名。專門從校外聘請了有實踐經(jīng)驗的會計師來給學生教學。學校依據(jù)自身實際，堅持正確導向，放眼市場，著力實用，以大膽創(chuàng)新的教學理念，以服務為宗旨，以質(zhì)量求生存，以管理求效益，以特色求發(fā)展，大力推進工學結合，聯(lián)合辦學等模式開展教育教學改革，走校企合作辦學的發(fā)展之路。

學校會計專業(yè)培養(yǎng)學生以“誠信”為本，熱愛祖國，遵守財經(jīng)法規(guī)，具備經(jīng)濟、管理、財會等方面的專業(yè)基礎知識，掌握會計基本理論和操作技能，能熟練使用計算機和算盤等工具進行實務操作，具有較強的動手能力，較強的綜合應用多種知識和技能解決實際問題的能力，為以后獲得進一步發(fā)展能力奠定基礎，具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的一線工作崗位的應用型財會人才。

會計專業(yè)是目前社會上的熱門專業(yè)，就業(yè)前景十分廣闊。畢業(yè)生畢業(yè)后主要面向各類企事業(yè)單位和社會中介機構、機關團體，在資金結算、成本計算、資產(chǎn)核算與管理、內(nèi)部審計、財稅協(xié)管及財會文秘、財會倉儲管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟理財?shù)葝徫粡氖赂鞣N財務會計實務工作。

1．專業(yè)能力。即具備從事職業(yè)活動所需要的技能與其相應的知識．包括單項的技

能與知識綜合的技能與知識。對于每一個人來說．專業(yè)能力是基本生存能力．它是勞

動者勝任職業(yè)工作、賴以生存的核心本領，對專業(yè)能力的要求是合理的智能結構，強

調(diào)專業(yè)的應用性和針對性。

2．方法能力。即具備從事職業(yè)活動所需要的工作方法和學習方法，包括學習能力、

綜臺運用能力、解決問題能力、運用外語與掌握現(xiàn)代科技手段的能力

3．社會能力。即具備從事職業(yè)活動所需要的行為能力，包括人際交往、公共關系、

職業(yè)道德、環(huán)境意識。對社會能力的要求是積極的人生態(tài)度，強調(diào)目標的明確性、行為的規(guī)范性和對社會的適應性

要求：

1、在熟悉會計操作、會計核算流程，具備財務籌劃技能后，可以朝著會計經(jīng)理方向努力

2、在具備一定的財務管理能力和實際操作能力后，可以發(fā)展成為財務分析師、預算分析師、核算專員，進而發(fā)展成為財務分析經(jīng)理、預算經(jīng)理、財務成本控制經(jīng)理或財務經(jīng)理；

3、在熟悉所處行業(yè)和企業(yè)的業(yè)務管理狀況之后，可以向審計方向發(fā)展，成為審計專員，進而向審計經(jīng)理發(fā)展，也可以轉而從事統(tǒng)計工作，成為統(tǒng)計經(jīng)理。