贛縣職業(yè)中等專業(yè)學校創(chuàng)辦于1985年(贛政辦[1985]20號)，是公辦的職業(yè)技術學校，原址位于贛縣吉埠鎮(zhèn)樟溪村。2010年8月，根據(jù)《中共贛縣縣委關于同意將贛縣職業(yè)技術學校與贛縣橫溪職業(yè)技術學校合并為贛縣職業(yè)技術學校的批復》（贛縣字[2010]79號）文件精神，原贛縣橫溪職業(yè)技術學?，F(xiàn)有在編在崗高中部教師36名連人帶編調入贛縣職業(yè)技術學校，兩校合并為新的贛縣職業(yè)技術學校，同年8月，遷入新校區(qū)，現(xiàn)址位于贛縣縣城城北教育園區(qū)北斗路。2014年10月通過評估成為省達標中職學校（《關于公布2014年達標中職學校名單的通知》（贛教職成字{2014}60號））。

學校占地面積76.4畝（約50883平方米），已啟動征地46.69畝，擴建后占地123.09畝（約82000平方米）。學?，F(xiàn)有教學樓1棟8400㎡、學生宿舍5棟15075㎡、食堂1棟2616㎡，實訓大樓6415㎡，值班室30㎡，建筑面積共計32535平方米。近三年平均學歷教育在校生數(shù)：2011年1127人；2012年1312人；2013年1506人。現(xiàn)有體育設施基本滿足教學與體育活動需要，已啟動征地46.69畝，建含400米環(huán)形跑道的運動場。

學校在編教職工85人，其中專任教師80人；外聘（兼職）教師18人，專任教師共計98人。師生比1:15，具有高級職稱教師36人，占專任教師36.73%；專業(yè)教師56人，占專任教師數(shù)的57.14%；雙師型教師18人，占專業(yè)教師數(shù)的32.14%；兼職教師18 人，占專任教師數(shù)的18.36%。

學校擁有總價值約730萬元的實習實訓設備。主要專業(yè)儀器設備價值配備情況如下：計算機專業(yè)生均8629元；電子專業(yè)生均3833元；學前教育專業(yè)生均3621元；模具專業(yè)生均7981元。學?？捎糜嬎?06臺，每百生30臺。學校使用印刷圖書42761冊，生均32冊。

學校堅持以“服務為宗旨，就業(yè)為導向”的辦學思想，以教學質量建設為核心，以專業(yè)內涵建設為重點，以培養(yǎng)應用技能型人才為目標，深化教育教學改革，推進辦學機制創(chuàng)新，著力提高辦學水平，實現(xiàn)了專業(yè)設置與產業(yè)需求、課程內容與職業(yè)標準、教學過程與生產過程的“三對接”，形成了“立足縣域市場，對接區(qū)域產業(yè)，服務社會經濟，培養(yǎng)實用人才”的辦學特色。

學校教育教學設施和各類用房齊全，教學儀器設備、衛(wèi)生與健康教育實施以及現(xiàn)代教育技術設備均已按國家中職學校規(guī)定標準配備，管理制度齊全，儀器設備運行情況良好，能滿足教育教學、活動和保健需要。學校設有文秘、電子技術應用、模具制造技術、計算機應用、學前教育、高級飯店運營與管理、旅游服務與管理、物流服務與管理等8個骨干專業(yè)及“三校生”對口高考班；2013年11月7日，我校根據(jù)江西省教育廳《關于推進中高職教育對接培養(yǎng)模式改革的意見》文件精神，與九江職業(yè)大學簽訂了《中高職對接培養(yǎng)協(xié)議》，實行聯(lián)合辦學。2014年春學期，學前教育、模具制造技術、計算機應用專業(yè)三個專業(yè)，招收“3+2”五年一貫制學生。近三年我校平均學歷教育在校人數(shù)1315人。

近三年來，學校綜合實力和社會聲譽顯著提升。模具制造技術專業(yè)（數(shù)控技術）在2011年被評為江西省中等職業(yè)學校省級精品專業(yè)； 2011年省級財政支持300萬元項目資金（含縣財政配套資金100萬元）建設職業(yè)教育計算機應用專業(yè)實訓基地。6415平方米的專業(yè)教學實訓大樓，形成了集教學、培訓、技能鑒定、生產、技術服務、職業(yè)素質訓導于一體的共享型、生產性校內實訓基地。儀器設備總值730萬元，達到江西省同類學校的先進水平。與當?shù)刂еa業(yè)的企業(yè)緊密合作，穩(wěn)固建立相應專業(yè)的實訓基地3個。師生在國家省市各級比賽中均獲優(yōu)異成績，學校2011年榮獲“全省中小學幼兒園平安校園示范學校”稱號。畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上，為社會培養(yǎng)了大批中初級高素質技能人才，有力地促進了縣域經濟的發(fā)展。

學校在上級黨政及教育主管部門的支持關懷下，銳意進取、改革創(chuàng)新、做大、做強、做精中職教育，爭取成為國家示范性中等職業(yè)學校，辦人民滿意的職業(yè)教育。立足贛縣，輻射贛南，面向珠三角、長三角，培養(yǎng)高素質、實用型技能人才，創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式，形成集全日制學歷教育，非全日制學歷教育和企業(yè)培訓、技術服務為一體開放式辦學格局，建設成為特色鮮明、優(yōu)勢明顯、綜合實力強的職業(yè)教育名校。