一、學制：二年

二、招生對象：應、歷屆初中和高中畢業(yè)生

三、培養(yǎng)目標

數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)的培養(yǎng)目標是通過學生在校一年或兩年時間的學習，熟練掌握零件圖樣的識讀方法和利用autocad的繪制及金屬零件的加工制造工藝，掌握普通機床和數(shù)控機床的操作技術(shù)，掌握數(shù)控編程的編制方法和規(guī)律等應具備的基本能力，提高學生的專業(yè)技能和適應社會的能力，滿足企業(yè)需求。

四、知識與技能結(jié)構(gòu)

（一）公共基礎課

公共基礎課即文化基礎課，是我校所開設的所有專業(yè)必須學習和掌握的課程，主要是培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)、職業(yè)道德與行為習慣的基本文化知識，它包括職業(yè)道德與職業(yè)指導、品德操行訓練、表達能力訓練、計算機能力訓練、語文、數(shù)學、英語、體育、音樂等幾門課程，學習時間兩學期左右。詳細情況表述如下：

1、品德操行訓練、職業(yè)道德與職業(yè)指導：培養(yǎng)學生具有集體主義思想及良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，使學生切實增強自信心，提高自律性，懂得禮貌禮節(jié)，增強社交能力，從而在根本上提高德行能力方面的素質(zhì)，增強進入社會、順利就業(yè)和謀求發(fā)展的整體能力。

2、體育：鍛煉學生健康的體魄、培養(yǎng)學生掌握基本的運動技巧和運動與健康基本知識等。

3、語文、表達能力訓練、數(shù)學、英語、音樂：培養(yǎng)基本的文化素養(yǎng)，掌握必需的文化基礎知識，培養(yǎng)學生學好普通話、寫好規(guī)范字和進行口頭與書面的人際社會交往的多種能力，具有繼續(xù)學習的能力。同時，具有基本欣賞美的能力。

4、計算機應用能力訓練：培養(yǎng)學生具有初步使用計算機的能力，學會基本辦公軟件的操作，掌握文字排版與表格制作的知識，并初步了解幻燈片的制作與網(wǎng)絡的基本知識。

（二）專業(yè)基礎課

專業(yè)基礎課：是指該專業(yè)內(nèi)必須學習、必須掌握的核心課程，是學習其他專業(yè)課程的基礎知識，本專業(yè)的專業(yè)基礎課主要包括：機械制圖、機械基礎、autocad、維修電工等。

1、機械基礎：主要包括機械傳動（含摩擦輪傳動、帶傳動、螺旋傳動、齒輪傳動及輪系等），機構(gòu)（含平面連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、槽輪機構(gòu)等）與液壓傳動（含液壓傳動基礎知識、液壓系統(tǒng)的常見元件和基本回路、液壓系統(tǒng)實例分析等）三部分內(nèi)容。

2、機械制圖：主要培養(yǎng)學生看圖、識圖、畫圖能力，掌握零件圖的技術(shù)要求，并理解如表面粗糙讀、極限配合、形位公差的含義，掌握其代號的表注和識讀方法等。

3、維修電工：主要介紹安全用電常識、電工基本操作工藝、常用電工儀表的使用、電路基礎（直流電路、交流電路）與電工技術(shù)含變壓器、電動機、常用低壓電路與控制電路等知識。

（三）專業(yè)課

在專業(yè)基礎課的基礎上，結(jié)合本校實際與職業(yè)崗位要求，參照我校學生的基礎條件，按照專業(yè)教學計劃的規(guī)定，為學生提供而要求選擇學習的課程。

1、焊接工藝與技能訓練：

這是一門利用物體原子間產(chǎn)生的結(jié)合作用來實現(xiàn)不可拆卸的永久性聯(lián)接的一種技能手段，是現(xiàn)在制造工業(yè)中不可缺少的一部分。通過學習同學們不僅了解掌握金屬焊接的加工工藝和實際操作的技巧手法，還會對金屬和非金屬的組成結(jié)構(gòu)、力學性能以及在生產(chǎn)中的選擇運用有一個徹底的認識。

2、鉗工工藝與技能訓練：

它是研究鉗工所需的工藝理論知識的專業(yè)課，技術(shù)性較強，分“維修鉗工、裝配鉗工和工具鉗工”三大類，維修和裝配鉗工在我們的生產(chǎn)和生活中得到了廣泛的應用，工具鉗工對模具的生產(chǎn)與維修具有重大的作用，是模具的前身和基礎。

3、車工工藝與技能訓練：

它是研究車削加工的一種專門工藝學。通過在學校理論和實訓相結(jié)合的學習，同學們可了解掌握怎樣在“車床”這一機械加工設備上，利用工件的旋轉(zhuǎn)運動和刀具的進給運動來改變毛坯的形狀和尺寸，將旋轉(zhuǎn)體零件加工出來，并熟練掌握零件的加工工藝和步驟的分析方法，刀具的選用規(guī)律，為今后更高要求的機械加工和工藝編制打下堅實的基礎。

4、銑工工藝與技能訓練：

它是集工藝理論與技能訓練于一體的專業(yè)技術(shù)課，利用旋轉(zhuǎn)的多刃刀具來進行切削，特別是對異形面的加工、模具的制造等有特大的作用。通過學習同學們可了解和掌握銑工應具備的專業(yè)理論知識與實際操作技能，具備理論聯(lián)系實際、分析和解決生產(chǎn)中一般技術(shù)問題的能力。

5、數(shù)控機床編程與操作：

這是利用現(xiàn)階段高科技機械加工設備和技術(shù)手段進行零件加工生產(chǎn)的一門專業(yè)課，它包括數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心和線切割等高效自動化加工設備。通過學習，同學們可掌握現(xiàn)代數(shù)控原理、數(shù)控編程及實際操作技術(shù)，成為從事數(shù)控加工工藝制訂、加工程序編制與調(diào)試、機床操作與維修等技術(shù)應用型人才。

（四）實訓課

根據(jù)專業(yè)課程與崗位要求，在學習理論課的同時，安排了實訓課，原則上按照理論與實踐為1：1的比例安排實訓：包括車工、鉗工、銑工、電焊工、數(shù)控技術(shù)編程訓練、autocad計算機輔助設計以及相關(guān)電工基礎實驗等內(nèi)容。

五、課程開設與教學計劃

第一學期：文化和專業(yè)基礎課包括計算機、機械基礎、機械制圖；專業(yè)課包括鉗工工藝、焊工工藝等。

第二學期：文化基礎課和專業(yè)課，機械制圖、autocad、車工工藝、數(shù)控技術(shù)等。

第三學期：機械制圖、autocad、車工工藝、銑工工藝、數(shù)控技術(shù)等。