吉林機(jī)電工程學(xué)校前身是“吉林市拖拉機(jī)駕駛員學(xué)校” ，始建于1963年3月，座落在吉林市江南大長屯（原吉林市鋼廠舊址）。1964年省政府決定將“延邊拖拉機(jī)駕駛員學(xué)校”并入“吉林市拖拉機(jī)駕駛員學(xué)校” ，并將學(xué)校更名為“吉林市農(nóng)業(yè)機(jī)械化技工學(xué)校” 。1993年，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，在原校名基礎(chǔ)上另冠“吉林機(jī)電工程學(xué)校” 。
建校初期，職工48人 ，在校生500人左右，占地面積約80000平方米，建筑面積6700平方米。當(dāng)年建校當(dāng)年招生，首屆招生250人，共分為5個(gè)班。1963年到1966年共招四屆學(xué)生，計(jì)1000人（其中包括1964年延邊并入50人），1967年停招。1969年末，經(jīng)中共永吉地委決定學(xué)校下馬，職工“插隊(duì)落戶” ，走“五·七”道路。
1973年3月，開始復(fù)校。因原校址被占用，經(jīng)吉林市農(nóng)機(jī)局決定，選定現(xiàn)校址（原吉林市種馬廠），職工21人。當(dāng)時(shí)可供利用的只有三棟破舊平房，一個(gè)馬廄、一個(gè)隔離廄?？偨ㄖ娣e1800平方米。辦公設(shè)備只有二張辦公桌和一個(gè)鐵皮箱子。
1974年春天，建500平方米平房兩棟（學(xué)生宿舍、食堂），并開始籌建3000平方米教學(xué)樓，馬廄就成了當(dāng)時(shí)最“理想”的教室。1974年9月，迎來了復(fù)校后的第一批工農(nóng)兵學(xué)員，2個(gè)班，100人，學(xué)制二年。1975年和1976年，招收兩屆社來社區(qū)學(xué)生，計(jì)363人，在校生300~360人。到1976年末，職工由21人增加到65人，建筑面積5800平方米，固定資產(chǎn)不足百萬。
1977年，我國恢復(fù)了高考制度，當(dāng)年招生98人，2個(gè)班，從此，步入了統(tǒng)招統(tǒng)分階段。1978年，教學(xué)樓交付使用，馬廄改為實(shí)習(xí)工廠。
1989年末，省教委對(duì)全省中等專業(yè)學(xué)校進(jìn)行“辦學(xué)基本條件”評(píng)估。由于學(xué)?；驹O(shè)施不夠，被評(píng)為“基本不合格”學(xué)校，限期改進(jìn)。學(xué)校就此事向主管局進(jìn)行了匯報(bào)，此事，引起了吉林市有關(guān)部門的高度重視。1990年4月，由吉林市計(jì)委牽頭，市農(nóng)委、教委、財(cái)政局、農(nóng)機(jī)局聯(lián)合來我校召開了現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，經(jīng)研究決定籌建3000平方米教學(xué)樓。1991年復(fù)評(píng)時(shí)，教學(xué)樓已開始施工，摘掉了“基本不合格”的帽子。
1991年，學(xué)校將“農(nóng)村電氣化專業(yè)”改造為“工企電氣化專業(yè)” 、“鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理專業(yè)”改造為“工業(yè)企業(yè)管理專業(yè)”，增設(shè)“汽車運(yùn)用與維修專業(yè)”和“機(jī)械制造專業(yè)”，強(qiáng)化了技術(shù)管理知識(shí)和技能培養(yǎng)。
1993年，根據(jù)市場(chǎng)變化，重新調(diào)整專業(yè)。組建了汽車運(yùn)用工程、電氣化工程、企業(yè)管理工程、機(jī)械工程四個(gè)學(xué)科，成立共同課學(xué)科。先后開設(shè)了八個(gè)專業(yè)，并已具備相應(yīng)的辦學(xué)能力，具有“機(jī)、電、管”特色 四個(gè)工程學(xué)科的專業(yè)結(jié)構(gòu)雛型已經(jīng)形成，辦學(xué)條件得到了很大改善，辦學(xué)規(guī)模和渠道不斷拓寬。1993年10月，經(jīng)省政府同意，省教委行文，批準(zhǔn)我校另冠“吉林機(jī)電工程學(xué)校”校名。
1993年3月，原吉林市郊區(qū)農(nóng)機(jī)校整建制劃并我校。劃入占地面積16.8萬平方米，建筑面積676平方米，固定資產(chǎn)485.610萬元，職工人數(shù)13人。
從1994年到2000年，是我?？焖侔l(fā)展并走向成功的七年。在上規(guī)模、上檔次、上水平思想的指導(dǎo)下，我校著重進(jìn)行了改善辦學(xué)條件的基本建設(shè)。1995年，新建540平方米的實(shí)習(xí)工廠，3101.85平方米的男公寓；1996年，新建2215平方米的綜合樓；1997年，新建1402平方米體育館，2058平方米的圖書館；1998年，新建2100平方米學(xué)生食堂，組建了3000平方米的實(shí)驗(yàn)中心，下設(shè)25個(gè)實(shí)驗(yàn)室，新建標(biāo)準(zhǔn)的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（四百米跑道），新建8000平方米柏油風(fēng)雨操場(chǎng)（籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)各四個(gè)）；1999年新建8000平方米水泥干道，校區(qū)進(jìn)行了軟硬覆蓋，種植了花草樹木，草坪和綠籬。
1998年，省教委對(duì)全省中專學(xué)校進(jìn)行選優(yōu)評(píng)估，我校被評(píng)為省部級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。
1997年吉林省招生實(shí)行并軌，隨之而來的是高校擴(kuò)招，高中升溫，中專生源急劇下降。面對(duì)“趙勝難、就業(yè)難”的困境，我校大膽解放思想，深化招生制度改革，先后開辟了黑龍江、遼寧、山東、河北四省，招生區(qū)域擴(kuò)大到了六個(gè)省，實(shí)現(xiàn)了跨省、跨區(qū)域招生。在全校職工的積極參與下，招生人數(shù)逐年提高，從此，我校走出了低谷，擺脫了困境。
2000年5月，學(xué)校被國家教育部批準(zhǔn)為“國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校”（中專）。
2000年，我校啟動(dòng)了“能力教育”新模式。即以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，改革培養(yǎng)目標(biāo)；以培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)，改革教學(xué)內(nèi)容；以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為重點(diǎn)，改革教學(xué)方法；以學(xué)分為管理手段，改革管理模式；以能力考核為重點(diǎn)，改革考核辦法。
2002年學(xué)校“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)”被教育部列為全國中等職業(yè)教育首批示范專業(yè)。
2004年，我校被教育部確定全國百所“半工半讀“試點(diǎn)學(xué)校之一；
2005年我校“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)”、“汽車運(yùn)用與維修專業(yè)”被教育部等國家八部委評(píng)為國家技能型緊缺人才培訓(xùn)培訓(xùn)基地，建成了吉林地區(qū)第一個(gè)汽車公共實(shí)訓(xùn)基地。
2009年我校“汽車運(yùn)用與維修”、“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)”、“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”等三個(gè)專業(yè)被吉林市教育局確定為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；
2010年我校我校被中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)評(píng)為校企合作優(yōu)秀人才培養(yǎng)院校，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被評(píng)為機(jī)械行業(yè)全國骨干建設(shè)專業(yè)；
2011年，學(xué)校通過了國家教育部辦公廳、人力資源社會(huì)保障部辦公廳、財(cái)政部辦公廳關(guān)于“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第一批項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)方案及任務(wù)書的復(fù)核評(píng)審，正式成為了“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第一批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。
如今，學(xué)校已經(jīng)是一所具有近半個(gè)世紀(jì)歷史的國家及重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。校園占地22萬平方米，建筑面積6萬平方米，在籍學(xué)生4500余人，師資力量雄厚，教職工228人，98%上的教師在大學(xué)本科及以上，具有研究生學(xué)歷的教師30余人；高級(jí)職稱69人，中級(jí)職稱 74 人，初級(jí)職稱58人，固定資產(chǎn)增加到 3000多萬元。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以質(zhì)量為核心”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞市場(chǎng)需求設(shè)置專業(yè)，走出了一條“專業(yè)立校、專業(yè)強(qiáng)校”的可持續(xù)發(fā)展之路。學(xué)校構(gòu)建了工科為主體，以“汽車、機(jī)械、電氣”三大優(yōu)勢(shì)專業(yè)群為支撐的一主兩翼三位一體的專業(yè)發(fā)展格局，形成了以機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、電氣運(yùn)行與控制等12個(gè)重點(diǎn)專業(yè)為基礎(chǔ)的專業(yè)體系。
先進(jìn)的教育理念，成熟的辦學(xué)模式，嚴(yán)格的管理體系，使我校學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量越來越高。我校連續(xù)十年招生突破千人畢業(yè)生的安置率達(dá)到100%，出口順暢、入口興旺是我校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基本保證，也是學(xué)校培養(yǎng)技能型人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本立足點(diǎn)。
回首往事，我們豪情滿懷；展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。
今后，我們要繼續(xù)樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持職教特色，創(chuàng)新辦學(xué)模式，在高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)中，發(fā)揮主渠道、主力軍作用，使中職教育又好又快發(fā)展，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡和人民滿意的教育中發(fā)揮更大的作用！
機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，帶著領(lǐng)導(dǎo)的囑托和厚望，我們決心用充滿自信與力量的雙手，努力耕耘，堅(jiān)守職業(yè)教育這片沃土，用我們蘸滿熱情的畫筆，勾畫機(jī)電更燦爛更輝煌的畫卷！
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