工程造價

培養(yǎng)目標實施學校老師和企業(yè)導(dǎo)師“雙元制”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有工程建設(shè)項目投資決策和全過程各階段工程造價管理能力高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。核心課程

建筑工程制圖與識圖、建筑CAD、BIM技術(shù)、工程結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、工程項目管理、廣聯(lián)達計價軟件等。專業(yè)特色與廣聯(lián)達集團合作開辦BIM人才專項班、工程造價精英班，將市場準入職業(yè)資格證同課程相融合，引入BIM5D課程，畢業(yè)后全部推薦就業(yè)。就業(yè)方向面向工程造價咨詢、建筑和裝飾工程、工程監(jiān)理、房地產(chǎn)開發(fā)、會計事務(wù)所、行政事業(yè)單位等，從事工程造價招標代理、建設(shè)項目投（融）資控制、投標報價決策、合同資料管理、工程預(yù)（決）算、工程成本分析、工程造價管理軟件的應(yīng)用和技術(shù)支持等工作。

建筑工程管理

培養(yǎng)目標實施“二六七”人才培養(yǎng)模式，即“雙證畢業(yè)+六大員+七大核心課”，培養(yǎng)具備工程造價及管理、編制招投標文件、施工現(xiàn)場組織和管理等的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。核心課程建筑工程識圖、BIM技術(shù)、建筑施工技術(shù)、建筑工程概預(yù)算、建筑施工組織設(shè)計、建筑工程資料管理、建設(shè)工程監(jiān)理等。專業(yè)特色與昆明建英建筑有限公司聯(lián)合開設(shè)建英資料員班，采用工學交替和全項目化教學模式，進行訂單式培養(yǎng)和現(xiàn)代導(dǎo)師制培養(yǎng)，全方位提升學生知識技能、職業(yè)道德和綜合素質(zhì)。

就業(yè)方向在建設(shè)行政主管部門、建筑工程造價咨詢企業(yè)、建筑施工企業(yè)和房地產(chǎn)企業(yè)、各級監(jiān)理公司等單位進行工程測量、建筑材料檢驗、招投標、成本核算、項目施工組織管理等工作。

工程測量技術(shù)

培養(yǎng)目標實施現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)模式，培養(yǎng)從事工程測量和工程監(jiān)理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。核心課程工程測量、建筑施工技術(shù)、工程建設(shè)監(jiān)理、工程質(zhì)量控制、南方CAS、測繪CAD、3S技術(shù)（GPS/RS /GIS）等。專業(yè)特色開設(shè)云測測量員特色班，引入企業(yè)3S測繪工作流程，校企導(dǎo)師全程參與，大量采用攝影測量與遙感技術(shù)，利用數(shù)據(jù)生產(chǎn)一體化控制技術(shù)平臺實行生產(chǎn)流程控制，對學生進行外業(yè)、內(nèi)業(yè)綜合培養(yǎng)，促進學生在實際工作項目中學習知識，提升職業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

就業(yè)方向面向測繪、水利水電、城建、道路橋梁工程、工業(yè)與民用建筑、土地管理等部門，從事測量工程的設(shè)計、施工和組織管理工作。

道路橋梁工程技術(shù)

培養(yǎng)目標培養(yǎng)從事設(shè)計、施工放樣、試驗檢測、公路勘測、公路養(yǎng)護、工程監(jiān)理、工程計量、現(xiàn)場組織管理等高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。核心課程道路勘測設(shè)計、橋梁工程、公路施工技術(shù)、公路工程計價、施工組織與管理、CAD、南方CASS、工程力學等。專業(yè)特色加強建筑工程技術(shù)和工程造價等專業(yè)的橫向聯(lián)系，利用行走課堂實訓(xùn)中心，進行大量虛擬仿真教學，實現(xiàn)資源和課程共享，提升學生的職業(yè)技能和就業(yè)競爭力。

就業(yè)方向面向交通土建工程的施工管理部門，擔任施工員、技術(shù)員、測量員、質(zhì)檢員、材料員、試驗員、監(jiān)理人員等。

 

城鄉(xiāng)規(guī)劃

培養(yǎng)目標培養(yǎng)從事城鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計與管理，城鄉(xiāng)道路交通規(guī)劃、城鄉(xiāng)生態(tài)規(guī)劃、園林游憩系統(tǒng)規(guī)劃等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。核心課程建筑CAD、BIM技術(shù)、測量學、建筑工程制圖與識圖、城市總體規(guī)劃、房屋建筑學、城市道路與交通、城市基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃等。專業(yè)特色與云南師范大學商學院（全國獨立學院排名第二）開通專升本直通車，實行課程互認，為學生提供便捷的學歷提升機會。積極改革人才培養(yǎng)和課程建設(shè)，開設(shè)特色小鎮(zhèn)建設(shè)項目班，提升學生就業(yè)競爭能力。就業(yè)方向面向發(fā)改委、建設(shè)局、規(guī)劃局、國土局、園林局、規(guī)劃設(shè)計等單位，從事經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計、項目規(guī)劃設(shè)計管理等工作。

建筑工程技術(shù)

培養(yǎng)目標實施現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，立足云南，面向全國及東南亞各城市，服務(wù)建筑行業(yè)。培養(yǎng)具備建筑工程施工技術(shù)、管理、監(jiān)理、測量、質(zhì)檢、資料等核心職業(yè)能力、相關(guān)職業(yè)崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。核心課程建筑工程制圖與識圖、建筑CAD、BIM技術(shù)、建筑工程施工技術(shù)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑工程定額與預(yù)算、工程建設(shè)監(jiān)理等。專業(yè)特色根據(jù)行業(yè)發(fā)展需求后先開設(shè)BIM人才專項班、建英資料員班、云測測量員班，在實施“訂單式”培養(yǎng)的同時，注重加強學生個性化發(fā)展。就業(yè)方向主要從事施工現(xiàn)場一線的工程施工、監(jiān)理、項目組織、材料檢測、質(zhì)量驗收、施工管理等工作，主要崗位是施工員、質(zhì)檢員、安全員、預(yù)算員、材料員、測量員、資料員。

建筑室內(nèi)設(shè)計

培養(yǎng)目標實施現(xiàn)代學徒和全項目教學人才培養(yǎng)模式，面向室內(nèi)設(shè)計、建筑裝飾設(shè)計部門，培養(yǎng)具備展示、住宅、商業(yè)、辦公、餐飲娛樂等室內(nèi)空間設(shè)計能力，掌握裝飾裝修材料與施工工藝，室內(nèi)效果圖繪制、模型制作、工程預(yù)算等業(yè)務(wù)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。核心課程平面/色彩/立體構(gòu)成、建筑CAD、Photoshop、3DMAX+V_ray、SketchUp、展示設(shè)計、住宅/辦公/餐飲娛樂空間設(shè)計。專業(yè)特色校企深度融合，開設(shè)布拉納訂單班、蘋果裝飾訂單班、項目化教學班，采用工學交替和全項目化教學模式，實行現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)，既注重學生知識技能的提升，又注重學生職業(yè)道德和綜合素質(zhì)的提升。就業(yè)方向主要從事室內(nèi)裝飾行業(yè)的設(shè)計助理、設(shè)計師、設(shè)計總監(jiān)、裝飾工程資料員、預(yù)算員、裝飾項目助理；家具制造行業(yè)的設(shè)計人員、銷售員、管理員、工程技術(shù)員；房地產(chǎn)企業(yè)的設(shè)計人員、資料員、預(yù)算員、銷售員；

水利水電建筑工程

培養(yǎng)目標培養(yǎng)從事水利水電工程勘測設(shè)計、施工組織管理等高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。核心課程水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、水利水電工程施工技術(shù)、水工建筑物、水電站、水利水電工程造價、水利水電工程施工組織等。專業(yè)特色加強建筑工程技術(shù)和工程造價等專業(yè)的橫向聯(lián)系，實現(xiàn)資源和課程共享，使學生具備多種技能，提升學生就業(yè)競爭力。

就業(yè)方向擔任水利水電工程技術(shù)員、水電站檢修技術(shù)員、監(jiān)理員、水利水電工程造價員、安全員、農(nóng)田灌溉、人畜飲水工程、河道治理等工作。

 

城市軌道交通工程技術(shù)

培養(yǎng)目標培養(yǎng)從事城市軌道交通工程的設(shè)計、施工、監(jiān)理及養(yǎng)護的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。核心課程橋梁工程、地下工程、線路工程、路基與軌道施工、城市軌道工程施工技術(shù)、施工組織與概預(yù)算、軌道工程計量與計價等。專業(yè)特色校企雙方共同承擔授課任務(wù)，學校負責公共課和部分專業(yè)課的教學，企業(yè)負責部分專業(yè)課教學，提高教學效果，拓展學生素質(zhì)。

就業(yè)方向在城市軌道工程施工和勘測設(shè)計等部門，從事城市軌道的施工勘測、施工組織管理、養(yǎng)護維修等工作。

環(huán)境藝術(shù)

培養(yǎng)目標采用項目化教學培養(yǎng)模式，培養(yǎng)從事室內(nèi)外空間環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 核心課程建筑CAD、形態(tài)構(gòu)成與模型、裝飾材料與構(gòu)造、居住區(qū)景觀設(shè)計、Photoshop、3DMAX、工程預(yù)算等。專業(yè)特色加強建筑室內(nèi)設(shè)計和視覺傳播設(shè)計專業(yè)的橫向聯(lián)系，利用工作室和眾創(chuàng)空間，實現(xiàn)資源和課程共享，對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)，促進學生掌握多種技能，提升學生的就業(yè)競爭力。

就業(yè)方向從事建筑裝飾、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、景觀設(shè)計、建筑室內(nèi)設(shè)計、軟裝設(shè)計、效果圖繪制、裝飾預(yù)算等工作。

視覺傳播設(shè)計與制作

培養(yǎng)目標采用“導(dǎo)師制與工作室”相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)能適應(yīng)市場經(jīng)濟需要的、面向視覺傳播領(lǐng)域、新媒體領(lǐng)域的計算機圖形圖象處理與制作，平面設(shè)計、動畫設(shè)計等，具備自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。核心課程平面廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、動畫制作、網(wǎng)頁設(shè)計、PhotopShop、CorelDraw、Edius、市場營銷等。專業(yè)特色項目化教學，導(dǎo)師制培養(yǎng)。以企業(yè)工作崗位能力為依據(jù)，以實際項目為切入點，以工作室為平臺開展基于培養(yǎng)學生經(jīng)營理念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的全項目化過程教學，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)業(yè)、自我經(jīng)營能力。

就業(yè)方向面向廣告設(shè)計公司、電視臺、報社、雜志社、大型網(wǎng)站等單位，從事新聞出版、彩色印刷、企業(yè)CIS策劃設(shè)計、產(chǎn)品包裝設(shè)計、網(wǎng)站形象設(shè)計、網(wǎng)頁制作動畫、插畫設(shè)計等崗位。

園林工程技術(shù)

培養(yǎng)目標從事園林行業(yè)園林工程施工與管理、園林景觀設(shè)計、園林植物栽培養(yǎng)護、園林經(jīng)營管理等職業(yè)崗位需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。核心課程園林制圖、園林表現(xiàn)技法、CAD、Photoshop、SketchUp、園林規(guī)劃設(shè)計、園林施工組織管理、園林工程概預(yù)算等。專業(yè)特色成立園林植物、水培植物、辦公室觀賞植物項目小組，實施創(chuàng)業(yè)項目策劃、設(shè)計、植物栽培、營銷、維護等深度實踐教學。

就業(yè)方向從事城市綠化、區(qū)域景觀文化規(guī)劃設(shè)計、施工管理以及園林植物的繁育生產(chǎn)等工作。