新能源汽車作為國家的戰(zhàn)略性新興產業(yè)以及伴隨著國家政策和資金的大力扶持，得到了快速的發(fā)展。目 前，潛力巨大的新能源汽車市場已經(jīng)形成，因此人才市場也產生了對新能源汽車技術人員的大量需求。新能源汽車技術對于職業(yè)教育來說是個全新的領域，為滿足新能源汽車市場對新能源汽車人才的需求以及職業(yè)院校新能源汽車專業(yè)的教學要求，突出職業(yè)教育的特點，特編寫本書。

本書的教學內容緊貼實際工作崗位的具體需要，圍繞新能源汽車技術的三大核心（即“三電”——電池、電機、電控，）展開，主要內容包括新能源汽車的檢查與維護、電動汽車電池管理系統(tǒng)檢修、電動汽車電機控制系統(tǒng)檢修、電動汽車充電系統(tǒng)檢修。特點具有以下特色：1按照學生的認知規(guī)律設計學習情景: 讓學生在不斷積累理論知識和實踐能力的同時，逐步完成從入門→能排除簡單的故障→汽車維修工→技術總監(jiān)→總經(jīng)理的過程，實現(xiàn)學生職業(yè)心理角色的轉換。2以企業(yè)需求為依據(jù)，以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)高素質技能型人才為根本任務，重點介紹新能源汽車領域的新知識、新技術、新工藝和新方法，使學生更多地了解或掌握最新技術的發(fā)展及相關技能。3以學生為主體，以培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和工作能力為主線，以行動導向的教學模式組織教學內容?；谝陨显瓌t，本書在內容設計方面，以國家相關職業(yè)標準為基本依據(jù)，摒棄“繁難偏舊”的內容；在結構安排方面，突出學生能力的培養(yǎng)，以行動導向的教學模式為指導，不僅注重知識體系的完整性，更加注重學生操作技能和動手能力的培養(yǎng)。總而言之，本書力求在行動導向的教學模式和國家職業(yè)標準之間進行融合，力求通過真實的工作任務，以教、學、做三位一體的方式，使學生不僅學會知識、學會技能，最主要的是學會工作。本書由緱慶偉、李卓擔任主編，劉威、侯紅賓、梁晨擔任副主編，參與編寫的還有馮奎、張志國、李曙輝、悅中原、段衛(wèi)潔、張利、張新敏、陳俊杰、代金山、李明哲、朱永明、白建、王天只、張旭光。本書的編寫得到了北京市交通委科技處和北京市交通委節(jié)能減排中心的大力支持，在此表示衷心的感謝。此外，本書的編寫還得到了北京新能源汽車股份有限公司馮奎、中國汽車技術研究中心張志國和北京美格特科技有限公司邸玉峰的技術支持，在此表示衷心的感謝。學習領域一新能源汽車的檢查與維護新能源汽車的結構認知【知識準備】一、新能源汽車概述二、電動汽車組成及功能介紹三、電動汽車的使用學習情景二新能源汽車的檢查【知識準備】一、電流對人體的危害二、事故急救措施三、電動汽車的保護用具【實訓操作】檢測高壓電路學習情景三電動汽車的維護【知識準備】一、電動汽車空調系統(tǒng)的工作原理二、電動汽車制動系統(tǒng)的工作原理三、冷卻系統(tǒng)的工作原理【實訓操作】實訓一讀取故障碼和數(shù)據(jù)流實訓二使用車載信息顯示系統(tǒng)監(jiān)控車輛實訓三空調系統(tǒng)定期檢查維護項目【練習與思考】學習領域二電動汽車電池管理系統(tǒng)檢修學習情景一續(xù)航里程下降檢測與排除【知識準備】一、電動汽車概述二、動力蓄電池的種類及原理三、常見動力蓄電池的性能參數(shù)及性能比較四、常見動力蓄電池的實際應用五、動力蓄電池的儲運及回收【實訓操作】動力蓄電池的檢修【練習與思考】學習情景二充放電過快故障的檢測與排除【知識準備】一、鋰離子電池不能“過充過放”二、動力蓄電池的不一致性三、動力蓄電池的連接方式四、動力蓄電池的環(huán)境溫度五、動力蓄電池的充放電率【實訓操作】更換動力電池組【練習與思考】學習情景三電池切斷指示燈點亮故障檢測與排除【知識準備】一、電池管理系統(tǒng)功能及組成二、電池管理系統(tǒng)的功能三、電池管理系統(tǒng)的組成四、檢修電池管理系統(tǒng)五、電池管理系統(tǒng)的上位機軟件六、電池管理系統(tǒng)的高壓電路七、電池管理系統(tǒng)的低壓電路【實訓操作】電池切斷指示燈點亮的檢修【練習與思考】學習領域三電動汽車電機控制系統(tǒng)檢修【知識準備】一、新能源汽車驅動電機的結構及性能二、驅動電機控制方式及特點三、電機控制器的工作原理及控制策略【實訓操作】拆裝驅動電機【練習與思考】學習領域四電動汽車充電系統(tǒng)檢修【知識準備】一、電動汽車充電系統(tǒng)二、直流充電系統(tǒng)結構原理及檢修三、交流充電系統(tǒng)結構原理及檢修四、充電系統(tǒng)日常維護重點和常見故障及檢修【實訓操作】實訓一檢修快充、慢充充電接口實訓二更換車載充電機