學(xué)前教育系秉承前年書(shū)院、百年師范的優(yōu)良教育傳統(tǒng)，人文積淀深厚，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科研究能力較強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。該系教學(xué)設(shè)施完備，配備鋼琴、電子琴、演出大廳、音樂(lè)教室、畫室、舞蹈教室、多媒體教學(xué)機(jī)房、語(yǔ)音室、幼兒實(shí)訓(xùn)活動(dòng)室、微格教室等完善的現(xiàn)代化專業(yè)設(shè)備。

該系以實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)為抓手，對(duì)接崗位需求和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合。深化“工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式。多手段、多舉措、多途徑強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量，提高雙證書(shū)（即畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)）獲取率，提升層次辦學(xué)（即?？啤⒈究频膶W(xué)習(xí)），以增強(qiáng)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“師范性和職業(yè)性”為雙重培養(yǎng)目標(biāo)。使培養(yǎng)出的畢業(yè)生在當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，擁有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力和廣闊的就業(yè)前景。

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，具有科學(xué)的兒童觀、教育觀及現(xiàn)代教育理念，具備現(xiàn)代幼兒教育基本理論素養(yǎng)和相應(yīng)教育技能，能夠適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育事業(yè)發(fā)展需要，具有良好的實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，能在幼教機(jī)構(gòu)、早期教育領(lǐng)域、幼兒園語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域、幼兒園管理領(lǐng)域工作的高技能應(yīng)用型專門人才。

二、課程設(shè)置：

主要課程有學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)與保健、幼兒英語(yǔ)、幼兒文學(xué)、幼兒教師口語(yǔ)與故事表演、學(xué)前兒童游戲與組織、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、聲樂(lè)、鋼琴、美術(shù)、舞蹈、手工、書(shū)法等。

三、職業(yè)資格證：

普通話證書(shū)、英語(yǔ)應(yīng)用能力考試A、B級(jí)合格證、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)、教師職業(yè)資格證書(shū)、育嬰師資格、營(yíng)養(yǎng)師資格、心理咨詢師、秘書(shū)資格證書(shū)。

四、工作適用范圍：

幼兒園教師、小學(xué)教師、早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師、社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)工作人員、青少年宮工作者、文化藝術(shù)中心工作者、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位文秘工作。