舞蹈表演專業(yè)編導(dǎo)方向（大專）：

培養(yǎng)掌握一定的舞蹈理論知識，具有良好的舞蹈教學(xué)與創(chuàng)作能力及一定的舞臺表演能力和較高的綜合素質(zhì)，適應(yīng)舞蹈藝術(shù)編創(chuàng)、表演、教學(xué)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型舞蹈編導(dǎo)人才。

國際標(biāo)準(zhǔn)舞：

培養(yǎng)掌握表演專業(yè)的基本理論和基本技能，并具備較強的實踐能力，畢業(yè)后可在各級各類專業(yè)表演團體、組織、學(xué)校、健身俱樂部等單位從事表演、教學(xué)、編導(dǎo)工作。主要課程設(shè)置有：國標(biāo)舞訓(xùn)練、芭蕾基訓(xùn)、民間舞基訓(xùn)、健美操、現(xiàn)代舞基訓(xùn)等。

舞蹈表演專業(yè)：

培養(yǎng)具備系統(tǒng)舞蹈基礎(chǔ)理論，具有扎實的舞蹈基本功、較高舞蹈表演技藝和較高綜合素質(zhì)，適應(yīng)舞蹈表演團體、學(xué)校、藝術(shù)（文化）館、青少年宮等單位從事舞蹈的表演、教學(xué)和編導(dǎo)工作的舞蹈高等專門人才。

舞蹈表演專業(yè)（中專）：

培養(yǎng)掌握舞蹈基礎(chǔ)理論知識，具有扎實的舞蹈技藝及較好的綜合素質(zhì)的中等技術(shù)應(yīng)用型舞蹈藝術(shù)人才，并為高等藝術(shù)院校培養(yǎng)生源。

河北民間舞：

河北民間舞課是我院舞蹈系專業(yè)主干課之一，本課開設(shè)于上世紀(jì)50年代，發(fā)展至今已有50年歷史。從1955年建校起就以河北民間舞蹈的教學(xué)為基礎(chǔ)，注重課程的基礎(chǔ)建設(shè)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，為全省各地市培養(yǎng)了大批群眾文藝骨干。

河北民間舞豐富多彩、風(fēng)格各異。冀東地秧歌歷史悠久、風(fēng)格獨特、技藝高超；滄州落子具有濃郁的武術(shù)風(fēng)格；井陘拉花舞蹈風(fēng)韻深沉內(nèi)在、剛健蒼穹，獨特的舞蹈動律極富表現(xiàn)力。因此，此門課程就以我省冀東地秧歌、井陘拉花、滄州落子三個種類作為基本教學(xué)任務(wù)，具有廣泛的地域性和代表性。是我省民族傳統(tǒng)文化的瑰寶,也是民族精神的再現(xiàn)。其韻律、特點及表現(xiàn)形式，反映了河北人民勤勞質(zhì)樸、樂觀向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了河北豐厚、堅實的樂舞文化傳統(tǒng)，具有較高的審美價值和訓(xùn)練價值。

繼承和發(fā)展河北民間舞是我們的職責(zé)，也是我院舞蹈專業(yè)學(xué)生的一門必修課，對于弘揚我省的民族舞蹈文化有著極其重要的歷史意義和深遠的現(xiàn)實意義。從1982年至1989年，本課程不斷探索、改革，深入民間吸取當(dāng)?shù)厮嚾孙L(fēng)格獨特迥異，并進行了系統(tǒng)的總結(jié)，為此門課程教材及教學(xué)體系的完善和發(fā)展做出了突出的貢獻，創(chuàng)作出了一系列高質(zhì)量、高水平的經(jīng)典劇目。如：《放風(fēng)箏》、《跑驢》、《金牛響鈴》、《豐收板舞》、《茉莉花》、《催春舞》、《撿棉花》等。隨著時代的發(fā)展和廣大群眾對精神產(chǎn)品的審美需求進一步提高，我系年輕一代教師“走出去，請進來”繼承并發(fā)展了河北民間舞，將其科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性融為一起初體，形成了更加規(guī)范的教學(xué)體系，特別是2001年學(xué)院改制、2003年正式招收舞蹈大專學(xué)生，本課程作為培養(yǎng)高等職業(yè)舞蹈表演人才的骨干課程，在短短的幾年里培養(yǎng)出了表演專業(yè)人才達100余人。據(jù)本院對畢業(yè)生的追蹤調(diào)查顯示：舞蹈系表演專業(yè)畢業(yè)生，70％以上已成為我省各個舞蹈藝術(shù)領(lǐng)域的精英骨干，為振興河北民間舞的事業(yè)做出了突出的貢獻。

課程教學(xué)目的：本門課程鄉(xiāng)土氣息濃郁，韻律獨特，風(fēng)格突出。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生較深刻的了解唐山地秧歌、井陘拉花、滄州落子三個舞種所處的地理位置、生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、審美情趣等特征。激發(fā)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的積極性。要求學(xué)生學(xué)好河北民間舞的獨特韻律和突出的風(fēng)格特點，以更好地弘揚我省的民族舞蹈文化。