問:邢臺現代職業(yè)學校怎么樣、好不好

答：辦學實績突出、社會影響大、學生就業(yè)形勢好、服務地方濟發(fā)展意識強

邢臺現代職業(yè)學校辦學優(yōu)勢

一、辦學實績突出。2010年，學校被教育部認定為全國“內地西藏中職班”首批承辦學校(全省共2所)，截止目前共計為西藏培養(yǎng)現代農藝、畜牧獸醫(yī)、農村經濟管理、食品生物科技4個專業(yè)培養(yǎng)學生239人。2011年，學校被教育部確定為首批教育信息化建設試點學校(全省共3所)。2013年12月邢臺現代職業(yè)學校正式通過了教育部、發(fā)改委、財政部和人社部四部委對首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校的評估驗收(全省共19所)。同年學校被教育部確為中英“影子校長”項目合作學校(全省共1所)。 2014年6月學校又被省教育廳、省發(fā)改委確定為全省首批中職與普通本科“3+4”分段培養(yǎng)試點學校(全省共6所)，現有本?？品侄闻囵B(yǎng)學生696名。2015年2月河北省中職與普通本科分段培養(yǎng)工作現場匯報調度在我校召開。2014年，我校被省委組織、省編辦、省教育廳等六部門確定河北省首個中等職業(yè)學校法人結構治理試點單位。2016年3月，被河北省教育廳、人社廳確定為河北省精品中職學校。2009年和2014年學校先后連續(xù)兩次榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”、2010年學校獲得“全國中職學校德育工作先進集體”、多次被評為“河北省文明單位”、“河北省先進基層黨組織”等榮譽稱號。

二、社會影響大。我校是送教下鄉(xiāng)農村職業(yè)教育新模式的開創(chuàng)學校，在全國具有較大影響。黨和國家領導人劉延東同志在2011年至2012年間先后兩次就我校首創(chuàng)的送教下鄉(xiāng)辦學新模式做出重要批示。2013年4月，在省委召開的全省農村青年人才培養(yǎng)視頻推進會上，我校作為全省職業(yè)院校的唯一代表在主會場介紹經驗。2013年12月，國家發(fā)改委、財政部、教育部、人社部在上海召開首批示范校建設經驗交流會，會上我校作為河北中職示范學校和全國涉農中職學校的唯一代表在會上介紹經驗。2014年在全省職業(yè)教育工作電視電話會議上，我校作為全省中職學校的唯一代表在會上發(fā)言。近幾年人民日報先后四次報道了學校的改革經驗和做法，中央電視臺、光明日報、農民日報等國家級媒體多次宣傳報道。近年來全國有21個省市的200多所職業(yè)學校或教育行政主管部門來校學習和交流經驗。

三、學生就業(yè)形勢好。我校積極推進教學改革把 “德技雙優(yōu)”作為培養(yǎng)目標，這個學期正在全面推進“高效課堂”建設，真正把課堂還給學生，激發(fā)學習主動性。學校重視學生實踐技能的提高，把每年的12月份定為技能競賽月，在專業(yè)之間、校區(qū)之間，學生之間、老師之間廣泛展開技能競賽，以技能競賽推動學生實踐動手能力的提高。2011至2014年在河北省中等職業(yè)學校技能大賽上，農科專業(yè)連續(xù)四年在《動物外科手術》、《種子質量檢測》等項目取得團體一等獎，并代表河北省在全國中等職業(yè)學校技能大賽上分獲三等獎和二等獎。受教育廳委托承擔了河北省中等職業(yè)學校農業(yè)類技能大賽的承辦工作。2015年我校在由河北省教育廳、財政廳、人力資源和社會保障廳、工業(yè)和信息化廳聯合主辦的省中職學校學生技能大賽上更是成績驕人。職業(yè)英語技能大賽上取得了團體一等獎的優(yōu)異成績，學生孫奕軒(總分第一名)、魏瑞潔、李智儀、胡瑞飛、史翊杰、田紫奕等六名同學分別獲得個人一等獎;計算機平面設計技能大賽上榮獲團體一等獎，馮雪嬌同學獲得個人一等獎;動物外科手術代表隊以總分第一名優(yōu)異成績榮獲團體一等獎，學生景鵬飛、李茂森、李坤、張亞楠、黃兆凱、許凱瑞、次旺扎西、次仁巴姆等8名同學獲得個人成績一等獎。由于我校學生動手能力強，職業(yè)素養(yǎng)好，企業(yè)家非常愿意要，近年來一個畢業(yè)生，有兩到三個單位可以選擇。北京稻香村、德青源、好利來等集團公司與我校簽訂了定向培養(yǎng)協(xié)議，與學校聯合辦學。

四、服務地方濟發(fā)展意識強。我校建校50多年來緊緊圍繞邢臺地方經濟建設開辦專業(yè)，已為我市工農業(yè)生產企業(yè)及市縣有關部門培養(yǎng)中等專業(yè)人才10萬余人。特別是近幾年我校針對農業(yè)產業(yè)化發(fā)展過程中農民特別是青年農民想發(fā)展高效農業(yè)，想致富、想學習，需要知識技術的愿望十分強烈，但又離不開賴以生存的責任田、菜園子、養(yǎng)殖場。面對這種情況，我們順應形勢，轉變觀念，重新進行角色定位，科學確定辦學思路：一方面，變“供給驅動”為“需求驅動”，堅持“面向市場、對接需求，走進農村、服務農民”，大力培養(yǎng)適應現代農業(yè)發(fā)展需求的農村青年人才;一方面，突出農村種、養(yǎng)、加專業(yè)戶和青年農民培養(yǎng)重點，大力開展“持證下田”和技術技能培訓，努力提高新型職業(yè)農民的致富領富帶富能力。幾年來，累計培養(yǎng)了3萬多名農村實用技術人才，幫助1200多名農民取得了國家農業(yè)生產職業(yè)資格證書，通過他們的輻射帶動效應，把農民培養(yǎng)成農村人才，把技能轉化為財富，努力把逐漸淡出的農村“人口紅利”轉化為“人才紅利”，為建設社會主義新農村“添秤”、“加星”。工科專業(yè)也積極探索現代學徒制，把課堂搬到了中小企業(yè)的生產車間。

目前，我校已當之無愧的成為了河北省中等職業(yè)教育的領頭雁，必將走向新的、更大的輝煌。

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