2025年聊城初三畢業(yè)可以上的中職學(xué)校有：莘縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、聊城市東昌府區(qū)中等職業(yè)教育學(xué)校、聊城交通技工學(xué)校、山東聊城貿(mào)易學(xué)校、山東聊城建設(shè)學(xué)校、聊城輕工職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、陽(yáng)谷縣第二職業(yè)中專等中職學(xué)校。

2025年聊城初三畢業(yè)可以上的中職學(xué)校名單匯總

1、莘縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

莘縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，始建于1979年，前身是莘縣教師進(jìn)修學(xué)校，學(xué)校占地260畝，建筑面積72000平方米;莘縣高考復(fù)讀學(xué)校莘縣教育培訓(xùn)中心位于學(xué)校院內(nèi)，和學(xué)校共用一個(gè)校園。莘縣職業(yè)中專工510人，其中專任教師479人;雙師型教師150人。學(xué)校設(shè)機(jī)電、電子、微機(jī)、電焊、服裝、畜牧獸醫(yī)、園藝、數(shù)控、模具、電子商務(wù)、航空專業(yè)、綜合高中等13個(gè)專業(yè)類別，在校生8000多人。轄職專校區(qū)、技校校區(qū)、莘縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，本齋中學(xué)，莘縣王莊集中學(xué)，莘縣明天中學(xué)五個(gè)校區(qū)，形成了多專業(yè)、多層次、多形式的辦學(xué)模式。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“崇尚職德，成才創(chuàng)業(yè)”的辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)技能型人才為重點(diǎn)，以讓社會(huì)了解莘縣職業(yè)中專、讓莘縣職業(yè)中專走向社會(huì)為目標(biāo)，牢固樹(shù)立“以德立校、依法治校、質(zhì)量興校、科研強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，憑制度去管理，向管理要效益，靠質(zhì)量求發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大。自2001年以來(lái)，在校生人數(shù)每年遞增1200人，建筑面積每年增加10000平方米，教學(xué)設(shè)備每年投入100多萬(wàn)元。不僅如此，莘縣職業(yè)中專從建校以來(lái)還為各大職業(yè)市場(chǎng)先后培養(yǎng)人才數(shù)以千人。

莘縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)備

目前，學(xué)校有微機(jī)420臺(tái)，數(shù)控技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、模具制作室，電子、電工、電拖三合一實(shí)驗(yàn)臺(tái)60個(gè)，制冷與制熱和音響、電器實(shí)驗(yàn)設(shè)備35臺(tái)，腳踏縫紉機(jī)40臺(tái)，中速電動(dòng)縫紉機(jī)40臺(tái)，機(jī)床24臺(tái)，臺(tái)鉗56個(gè)，電焊機(jī)、電鉆、切割機(jī)等等配套設(shè)施齊全，投影儀2臺(tái)，多媒體教室3座，語(yǔ)音室、舞蹈室、音樂(lè)房、獸醫(yī)門診等多功能用房26座。在2010年，學(xué)院繼續(xù)擴(kuò)建校園，建成了綜合面積1000平方米的綜合教學(xué)樓，建成了宏偉的南門。在2011年五月份莘縣職業(yè)中專開(kāi)始擴(kuò)建籃球場(chǎng)占地10畝，鋪設(shè)塑膠跑道。

2、陽(yáng)谷縣第二職業(yè)中專

陽(yáng)谷縣第二職業(yè)中專是一所具有50多年辦學(xué)歷史的綜合性省級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，位于陽(yáng)金路、南環(huán)路交叉的黃金路段，辦學(xué)歷史悠久，交通道路便利，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校隸屬于陽(yáng)谷縣教育局、陽(yáng)谷縣勞動(dòng)局主管，融學(xué)歷教育、在職培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)于一體，體現(xiàn)教育入口和勞動(dòng)出口的最大優(yōu)勢(shì)，突出了學(xué)生的技能培養(yǎng)，密切了與企業(yè)的鏈接，充分發(fā)揮了勞動(dòng)保障的作用，擁有廣泛的社會(huì)信譽(yù)。

陽(yáng)谷縣第二職業(yè)中專辦學(xué)理念

陽(yáng)谷縣第二職業(yè)中專 以“體現(xiàn)親情關(guān)懷，共建和諧家園”為中心，始終堅(jiān)持以“律己修身德藝雙馨”為辦學(xué)理念。堅(jiān)持“因材施教寓教于樂(lè)”的教風(fēng)，發(fā)揚(yáng)“好好學(xué)習(xí)天天向上”的學(xué)風(fēng);堅(jiān)持“樹(shù)名師·育名生·鑄名校”的辦學(xué)方向，力推“走課制”，讓教師發(fā)揮特長(zhǎng)，讓學(xué)生選課，鼓勵(lì)個(gè)性張揚(yáng);堅(jiān)持教育的根本在于喚醒學(xué)生成長(zhǎng)的欲望，實(shí)施“軍事化管理”，為學(xué)生的成長(zhǎng)“塑形”;堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，牢固樹(shù)立“以人為本”的教育理念，緊貼市場(chǎng)辦學(xué)，根據(jù)市場(chǎng)需求設(shè)置專業(yè)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细癞厴I(yè)生。