2025年衡陽初三畢業(yè)可以上的中職學(xué)校有：衡陽交通工程學(xué)校、衡山縣科技中等專業(yè)學(xué)校、南岳職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、衡東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、祁東職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、常寧第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、衡陽鐵路運輸職業(yè)學(xué)校、衡陽中創(chuàng)商貿(mào)職業(yè)學(xué)校、衡陽市瀟湘衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校、衡陽烹飪中等職業(yè)學(xué)校等中職學(xué)校。
2025年衡陽初三畢業(yè)可以上的中職學(xué)校名單匯總
| 序號 | 中職學(xué)校名稱 | 中職學(xué)校地址 |
| 1 | 長沙華中涉外職業(yè)高中 | 長沙普瑞西路139號 |
| 2 | 衡陽瀟湘衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校 | 衡陽市蒸湘區(qū)紅湘北路258號 |
| 3 | 核工業(yè)衛(wèi)生學(xué)校 | 衡陽市珠暉區(qū)東風(fēng)南路336號 |
| 4 | 衡陽鐵路工程學(xué)校 | 湖南省衡陽大慶路1號 |
| 5 | 衡陽中南科技財經(jīng)管理學(xué)校 | 衡陽市華新呆鷹嶺 |
| 6 | 湖南耒陽師范學(xué)校 | 耒陽市神農(nóng)路86號 |
| 7 | 衡陽華泰職業(yè)學(xué)校 | 衡陽市雁峰區(qū)南三環(huán)路白沙洲工業(yè)園和諧小區(qū)（綜合保稅區(qū)斜對面） |
| 8 | 衡陽職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 湖南省衡陽市雁峰區(qū)蒸陽南路小塘村79號 |
| 9 | 祁東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 湖南省衡陽祁東縣城南開發(fā)區(qū)322國道56公里處 |
| 10 | 常寧職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 湖南省常寧市泉峰東路378號 |
| 11 | 衡山縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?！?/td> | 湖南省衡陽市開云鎮(zhèn)育才路 |
| 12 | 耒陽中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 湖南省耒陽市西湖路415號 |
| 13 | 衡陽交通工程學(xué)校 | 湖南省衡陽市蒸湘區(qū)呆鷹嶺鎮(zhèn)雞市村 |
| 14 | 衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 湖南省衡陽縣城向陽北路189號 |
| 15 | 衡陽湘南博遠(yuǎn)職業(yè)學(xué)校 | 湖南省衡陽市雁峰區(qū)雷公塘122號 |
| 16 | 衡陽致公職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 湖南省衡陽市衡陽縣西渡鎮(zhèn) |
| 17 | 湖南衡陽幼兒師范學(xué)校 | 湖南省衡陽市雁峰區(qū)羅金橋4號 |
| 18 | 衡東縣職業(yè)中專學(xué)校 | 衡東縣河西新區(qū)狀元路 |
| 19 | 衡山縣科技中等專業(yè)學(xué)校 | 衡陽市衡山縣開云鎮(zhèn)黃金園麋城路458號 |
| 20 | 衡陽科技工程學(xué)校 | 衡陽市雁峰區(qū)蒸湘南路145號 |
| 21 | 衡陽中藍(lán)航空科技學(xué)校 | 湖南省常寧市常蔭路92號 |
| 22 | 湖南衡南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 衡南縣向陽鎮(zhèn)學(xué)輔路15號 |
| 23 | 南岳職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 湖南省衡陽市南岳區(qū)金沙路186號 |
| 24 | 衡陽藍(lán)天工程職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 衡陽市蒸湘區(qū)外環(huán)路（南湖公園斜對面） |
| 25 | 衡東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 湖南省衡東縣吳集鎮(zhèn) |
| 26 | 衡陽中德科技職業(yè)學(xué)校 | 衡陽市珠暉區(qū)工業(yè)園新星東路1號 |
| 27 | 祁東職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 湖南省祁東縣永昌街道辦事處 |
| 28 | 衡陽信息網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)校 | 衡陽市蒸湘區(qū)衡祁路98號 |
| 29 | 常寧第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 常寧市泉峰辦事處冷水居委會 |
| 30 | 衡陽工業(yè)機電中等職業(yè)學(xué)校 | 湖南省衡陽市珠暉區(qū)鳳凰村73號 |
| 31 | 衡陽縣職業(yè)中專 | 湖南省衡陽縣西渡鎮(zhèn)向陽北路98號 |
| 32 | 常寧正雄職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 常寧市元山村（原正同鄉(xiāng)政府） |
| 33 | 南岳區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 湖南省衡陽市南岳區(qū)金沙路186號 |
| 34 | 衡陽藝術(shù)學(xué)校 | 衡陽市西外環(huán)路8號 |
| 35 | 衡陽鐵路運輸職業(yè)學(xué)校 | 湖南省衡陽市雁峰區(qū)羅金橋1號 |
| 36 | 衡陽中創(chuàng)商貿(mào)職業(yè)學(xué)校 | 衡陽市蒸湘區(qū)北塘村54號(恒昇中央公園旁) |
| 37 | 衡陽市瀟湘衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校 | 衡陽市蒸湘區(qū)紅湘北路258號 |
| 38 | 衡陽建設(shè)學(xué)校 | 湖南省衡陽市石鼓區(qū)西湖公園旁邊 |
| 39 | 衡陽計算機學(xué)校 | 衡陽市衡南縣三塘鎮(zhèn)朝陽路6號 |
| 40 | 衡陽烹飪中等職業(yè)學(xué)校 | 衡陽市雁峰區(qū)巷蔭嶺89號(大慶路) |
| 41 | 衡陽華鑫信息中等職業(yè)學(xué)校 | 衡陽縣集兵鎮(zhèn)永樂村 |
| 42 | 衡陽蔡倫科技中等職業(yè)學(xué)校 | 衡陽市衡南縣三塘鎮(zhèn)朝陽路6號 |
| 43 | 衡陽市耀湘職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 湖南省衡陽市珠暉區(qū)衡州街道新園社區(qū)茅坪組 |
| 44 | 衡陽農(nóng)工貿(mào)職業(yè)學(xué)校 | 衡陽市西郊三塘鎮(zhèn)人民路1號 |
| 45 | 湘鄉(xiāng)市華光電子工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 湖南省湘鄉(xiāng)市鈴子橋原高管所 |
| 46 | 衡陽市中科信息管理學(xué)校 | 湖南省衡陽市云集大道518號 |
| 47 | 衡陽縣教師進(jìn)修學(xué)校 | 衡陽縣西渡鎮(zhèn)聯(lián)勝路工業(yè)園內(nèi) |
| 48 | 湖南省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)中專學(xué)校 | 湖南省湘潭市建設(shè)路口三塘路14號 |
| 49 | 祁東縣體育中等專業(yè)學(xué)校 | 湖南省衡陽市祁東縣永昌街道溫泉新區(qū) |
| 50 | 衡陽理工學(xué)校 | 湖南省衡陽市石鼓區(qū)松木塘經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū) |
| 51 | 衡陽雜技藝術(shù)學(xué)校 | 衡陽市蒸湘北路69號 |
| 52 | 衡山明星體育藝術(shù)中等專業(yè)學(xué)校 | 衡山縣開云鎮(zhèn)金溪社區(qū)金龍村 |
1、衡東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
衡東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，簡稱衡東職業(yè)中專，是今衡東境內(nèi)最早的中學(xué)，1995年成為衡陽市第一所經(jīng)國家教委批準(zhǔn)由湖南省人民政府授牌的省重點中等職業(yè)學(xué)校。總占地面積280畝，建筑面積25000平方米，建筑錯落有致，鱗次櫛比，竹林清幽，綠樹成蔭，鳥語花香，是衡陽市"園林式單位" 。
衡東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展歷程
1949年10月1日，中華人民共和國成立。人民政府接管了衡東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的前身――曹氏私立文昭中學(xué)。在"教育為政治服務(wù)，學(xué)校向工農(nóng)開門"的方針指導(dǎo)下，學(xué)校原有學(xué)生紛紛回校復(fù)課，很多工農(nóng)子弟經(jīng)過勸學(xué)運動紛紛來校讀書，強烈的翻身感，激勵工農(nóng)子弟奮發(fā)向上，刻苦讀書。不少學(xué)生成了有用的建設(shè)人才。如吳集鎮(zhèn)龍門前肖家垅的趙伏慶，小學(xué)未讀完，停學(xué)在家，經(jīng)過勸學(xué)發(fā)動，來校讀初中，畢業(yè)后，以優(yōu)秀成績考入南京航空學(xué)校，后在內(nèi)江軍事研究所工作。1950年秋，人民政府對接收的舊學(xué)校進(jìn)行了整頓改造，收衡山城關(guān)的譚氏私立務(wù)本中學(xué)，沙泉的賽氏私立好善中學(xué)，與曹氏私立文昭中學(xué)合并，改名為聯(lián)合中學(xué)，1951年秋又改名為公立洣江中學(xué)，兩校校長均為譚慶麟。合并時學(xué)生共計150人，教師白天上課，晚上宣傳土地改革，師生走向社會，受到了嚴(yán)峻階級斗爭的鍛煉，思想覺悟提高很快，當(dāng)時學(xué)校有四個特點:1、學(xué)生多數(shù)是經(jīng)過勸學(xué)入校的，具有強烈的求知欲望;2、教師多數(shù)是重新組合的青年，朝氣蓬勃，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗，很難保證教學(xué)質(zhì)量;3、經(jīng)費來源大部分是依靠學(xué)租，少部分是國家補助，入不敷出，很難支撐局面;4、校舍簡陋，生活艱苦，學(xué)生流動多。面對這種情況，人民政府于1952年秋，決定收洣江中學(xué)八十多名學(xué)生，合并到衡山縣立中學(xué)。留下的校舍，人民政府辦起了吳集完小高小班。1956年社會主義改造基本完成以后，因大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，國家對人才的需求更為迫切。縣人民政府決定在吳集完小附設(shè)初中班，派趙寧雍任校長，學(xué)校設(shè)教導(dǎo)處和總務(wù)處。當(dāng)年秋季招收兩個初中班，共學(xué)生100人。同時撥款一萬元，新建四間教室，收文昭曹氏祠堂放神主的正廳改建為禮堂，在圖書儀器設(shè)備嚴(yán)重缺乏的情況下，全體教職員工艱苦奮斗，狠抓教育質(zhì)量的提高，首屆畢業(yè)生73人全部升入高中、中專。1班學(xué)生曹石華后來成為正團(tuán)級飛行員。
衡東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?；痉结?/strong>
根據(jù)新的形勢，確定了辦學(xué)基本方針:以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為主體。新生一進(jìn)校就開設(shè)職業(yè)道德課和就業(yè)指導(dǎo)課，讓學(xué)生明白:來這里學(xué)習(xí)就是為了就業(yè)，從而樹立牢固的就業(yè)思想。再就是進(jìn)行教學(xué)改革:針對學(xué)生文化素質(zhì)低、學(xué)習(xí)能力差的特點，不追求學(xué)科和知識的系統(tǒng)性、理論性，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，對學(xué)生的培養(yǎng)不搞一刀切，有求職要求的學(xué)生編入專業(yè)班，有志深造的學(xué)生編入以對口招生為方向的升學(xué)班，進(jìn)校學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好和志向，學(xué)習(xí)各有專攻，教學(xué)也易于分類進(jìn)行，學(xué)生和老師都很滿意，打破期中、期末兩次考試的傳統(tǒng)考法，實行專業(yè)課學(xué)完一科，考試一科，有些可以開卷考試的科目、課題實行開卷考試，把考學(xué)生變成學(xué)生考自己，例如操作性考題，告訴學(xué)生要考哪些操作，學(xué)生便積極認(rèn)真練習(xí)，學(xué)生掌握了，考試的目的也就達(dá)到了。教學(xué)雖然有升學(xué)班和就業(yè)班之分，但學(xué)校始終把培養(yǎng)學(xué)生的動手能力放在最突出、最重要的地位，即使升學(xué)也是如此，一旦考不上大學(xué)，升學(xué)班學(xué)生仍有一門過硬的職業(yè)技術(shù)可以就業(yè)，因而有了"雙保險"。對就業(yè)班則強調(diào)動手能力的培養(yǎng)和職業(yè)資格考核、考證，先考初級證，再考中級證，讓學(xué)生畢業(yè)就持證上崗。
2、衡陽信息網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)校
衡陽信息網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)校簡介
衡陽市信息網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)校是由衡陽市教育局主辦主管，依托衡陽市廣播電視大學(xué)教學(xué)資源辦學(xué)的全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校自創(chuàng)辦至今，培養(yǎng)了四萬余名各類專業(yè)技術(shù)人才，相當(dāng)一批畢業(yè)生成了企事業(yè)單位的管理和技術(shù)骨干。學(xué)校被授予全國示范性基層電大、省級文明單位 、衡陽市中職辦學(xué)評估優(yōu)秀學(xué)校、就業(yè)先進(jìn)單位 。
學(xué)校堅持“信息化、精品化、特色化”的辦學(xué)定位。創(chuàng)辦以來，充分利用廣播電視大學(xué)豐富的教學(xué)資源，積極采用廣播電視、文字音像、計算機網(wǎng)絡(luò)等多種現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)和管理，在全市首創(chuàng)了“開放式中職”教育模式，讓學(xué)生在開放的、信息化的教學(xué)環(huán)境中獲取專業(yè)知識，同時實現(xiàn)中職與開放高職對接培養(yǎng)?，F(xiàn)開設(shè)有計算機應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計、電子電氣、會計、旅游服務(wù)與酒店管理、航空服務(wù)與管理、高鐵運輸管理、高速運輸管理等10余個專業(yè)。學(xué)校引進(jìn)先進(jìn)的教育模式和管理模式，突出學(xué)生的素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)，實行選拔、培養(yǎng)、輸送、上崗全程服務(wù)。學(xué)校近三年就業(yè)率達(dá)到99.4%，對口就業(yè)率在80%以上。
