2025年廣東初三畢業(yè)可以上的公辦技工學(xué)校有：廣東粵東技師學(xué)院、佛山市實(shí)驗(yàn)技工學(xué)校、佛山技師學(xué)院、河源技師學(xué)院、廣東國防科技技師學(xué)院、湛江第二技工學(xué)校、梅州技師學(xué)院、廣東省工商高級技工學(xué)校、茂名市高級技工學(xué)校、梅州交通技工學(xué)校等技工學(xué)校。

2025年廣東初三畢業(yè)可以上的公辦技工學(xué)校名單匯總

1、廣東粵東技師學(xué)院

廣東省粵東技師學(xué)院(廣東省粵東高級技工學(xué)校)創(chuàng)立于1970年，是全省第一所公辦副廳級國家重點(diǎn)技工院?！，F(xiàn)為國家級高技能人才培訓(xùn)基地、國家職業(yè)技能鑒定所、國家級技能大師工作室、全省高級技能人才實(shí)訓(xùn)基地和省潮菜烹調(diào)職業(yè)研發(fā)應(yīng)用基地和省級“粵菜師傅”培訓(xùn)基地，是國家和省職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位。

廣東粵東技師學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢

學(xué)校堅(jiān)持“校企雙制”辦學(xué)模式，開設(shè)專業(yè)近30個(gè)，重點(diǎn)打造潮菜烹飪、茶藝、電子商務(wù)、玩具設(shè)計(jì)、食品檢驗(yàn)、服裝設(shè)計(jì)等扎根于潮汕土壤的特色專業(yè);建有國家級技能大師工作室1個(gè)、校級技能大師工作室4個(gè);擁有技工學(xué)校國家級督導(dǎo)員1名、省級督導(dǎo)員9名;具有德瑪吉DMU50五軸加工中心、島津GFA-6880原子吸收光譜、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)實(shí)訓(xùn)考核系統(tǒng)、大眾汽車CAN-BUS系統(tǒng)示教板等一大批先進(jìn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備;與200多家名優(yōu)企業(yè)開展校企合作，設(shè)立了校企雙制班、企業(yè)冠名班、企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、企業(yè)實(shí)習(xí)基地等，采用“訂單培養(yǎng)”、定向(委托)培養(yǎng)等多種培養(yǎng)形式，由于畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)高和動(dòng)手能力強(qiáng)而深受企業(yè)青睞。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98.07%。

2、肇慶第二技工學(xué)校

肇慶市第二技工學(xué)校是國家重點(diǎn)技工學(xué)校，于1980年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)，肇慶市端州區(qū)人民政府主辦、區(qū)勞動(dòng)和社會保障局主管的公辦技工學(xué)校。學(xué)校位于國家級旅游文化名城肇慶市區(qū)內(nèi)，北倚風(fēng)景秀麗的七星巖風(fēng)景區(qū)，環(huán)境幽雅，校園建設(shè)規(guī)范，教學(xué)、生活設(shè)施齊全，師資力量雄厚，以一批高、中級教師為教學(xué)骨干，注重學(xué)生整體素質(zhì)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

學(xué)校辦校二十多年來，學(xué)校一貫堅(jiān)持“以質(zhì)立校”的指導(dǎo)思想，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)社會急需的中、高級技能人才。學(xué)校多次被市、區(qū)人民政府授予職業(yè)教育培訓(xùn)先進(jìn)單位、衛(wèi)生先進(jìn)校園和精神文明單位。2002年成為首批承擔(dān)省智力扶貧任務(wù)的技工學(xué)校之一。2006年成為承擔(dān)退役士兵免費(fèi)培訓(xùn)任務(wù)的技工學(xué)校之一。

肇慶市第二技工學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備

學(xué)校教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備先進(jìn)齊全，擁有先進(jìn)的多媒體階梯教室、高標(biāo)準(zhǔn)語音室和計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)室。各專業(yè)均配備有學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地，包括：數(shù)控中心、機(jī)加工車間、模具車間、汽車維修、家電維修、空調(diào)制冷、服裝工藝、生物化學(xué)等實(shí)訓(xùn)場(室)，確保各專業(yè)學(xué)生能掌握專業(yè)技能。

肇慶市第二技工學(xué)校管理

學(xué)校非常重視學(xué)生管理工作，嚴(yán)格按照《廣東省技工學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例》規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)和日常行為，實(shí)行“半封閉”式的嚴(yán)格管理。推行學(xué)生“三自”教育，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性、創(chuàng)造性，為學(xué)生適應(yīng)社會打下堅(jiān)實(shí)基。