2025年云南初三畢業(yè)可以上的公辦技工學(xué)校有：曲靖工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校、云南技師學(xué)院、文山州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校、彝良縣職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)、云南省建筑技工學(xué)校、保山市中專技工學(xué)校、云南工業(yè)技師學(xué)院、昆明市林業(yè)技工學(xué)校、陸良縣技工學(xué)校、云南省輕工業(yè)技工學(xué)校等技工學(xué)校。

2025年云南初三畢業(yè)可以上的公辦技工學(xué)校名單匯總

1、昆明市交通技工學(xué)校

昆明市交通技工學(xué)校簡介

昆明市交通技工學(xué)校是昆明市財(cái)政全額撥款的公辦學(xué)校，是經(jīng)云南省勞動廳批準(zhǔn)的云南省首批合格技校之一。學(xué)校面向全省招收應(yīng)屆(或往屆)初、高中、職高、職專畢業(yè)生，主要為社會培養(yǎng)汽車駕駛、汽車修理、現(xiàn)代物流、交通客運(yùn)服務(wù)等方面的技術(shù)人才。學(xué)校常年面向社會從事駕駛員培訓(xùn)、交通運(yùn)輸行業(yè)的從業(yè)資格證的培訓(xùn)以及職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定。學(xué)校擁有10000多平方米的綜合教學(xué)樓和15000平方米的綜合教學(xué)訓(xùn)練場和體育場地。

昆明市交通技工學(xué)校發(fā)展歷程

昆明市交通技工學(xué)校始建于1958年。校址位于昆明大觀樓馬家花園，第一期培訓(xùn)汽車駕駛員為150人，后因無經(jīng)費(fèi)停辦。1964年，為適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，學(xué)校在昆明市北郊花魚溝以昆明市交通局半工半讀技工學(xué)校重建。當(dāng)年招收昆明市統(tǒng)考初中畢業(yè)生，培訓(xùn)期2年，經(jīng)云南教育廳審定批準(zhǔn)為全日制中等專業(yè)學(xué)歷，統(tǒng)一分配，共培訓(xùn)兩期110名汽車駕駛專業(yè)學(xué)員，1974年9月7日，遷址至校址利用西山區(qū)馬街普坪村石咀至今，為了解決昆明市交通系統(tǒng)駕駛和修理方面所需的技術(shù)人才稀缺的問題，經(jīng)市委研究、市委工交政治部批準(zhǔn)，成立昆明市交通局技工學(xué)校，隸屬于昆明市交通局。

昆明市交通技工學(xué)校辦校優(yōu)勢

現(xiàn)昆明市交通技工學(xué)校與富民高級職中,祿勸縣高級職中,嵩明縣高級職中,呈貢高級職中,東川職業(yè)培訓(xùn)中心等職校聯(lián)合辦學(xué),分別在各校成立分校,在全省范圍內(nèi)同步招生.并且與多家維修企業(yè)簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議,與兩家知名企業(yè)簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議,采取訂單式培養(yǎng),為學(xué)生在實(shí)習(xí),就業(yè)推薦等方面營造了更廣闊的空間.

昆明市交通技工學(xué)校開設(shè)專業(yè)

學(xué)校開設(shè)有汽車維修與駕駛、汽車與摩托車維修、現(xiàn)代物流、交通客運(yùn)服務(wù)、汽車電器維修、汽車鈑金與涂裝、汽車裝飾與美容、汽車檢測、公路施工與養(yǎng)護(hù)、農(nóng)機(jī)運(yùn)用與維修、工程機(jī)械運(yùn)用與維修、油站站務(wù)管理、汽車電子商務(wù)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理等專業(yè)，實(shí)行“雙證制”，學(xué)生畢業(yè)不僅取得技校畢業(yè)證，而且取得國家頒發(fā)的中級職業(yè)資格證。

2、云南出版?zhèn)髅郊脊W(xué)校

云南出版?zhèn)髅郊脊W(xué)校簡介

云南出版?zhèn)髅郊脊W(xué)校，前身為云南省印刷技工學(xué)校，2014年9月經(jīng)云南省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)，更名為云南出版?zhèn)髅郊脊W(xué)校。學(xué)校于1979年開辦，是云南省唯一一所專門從事印刷技術(shù)、印刷圖文信息處理、出版發(fā)行等實(shí)用型人才的公辦技工學(xué)校，招生對象主要為初、高中畢業(yè)生，學(xué)制為三年。

建校三十多年來，學(xué)校在云南省新聞出版局和云南出版集團(tuán)有限責(zé)任公司的直接領(lǐng)導(dǎo)下，辦學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，為我省印刷出版行業(yè)培養(yǎng)了大批技術(shù)操作人才，取得了較好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，逐漸形成了學(xué)校的專業(yè)特色，已成為云南省出版印刷發(fā)行人才的培養(yǎng)基地。

云南出版?zhèn)髅郊脊W(xué)?；厩闆r

(一)學(xué)校性質(zhì)：省屬公辦中等職業(yè)學(xué)校，由財(cái)政全額撥款。學(xué)校學(xué)生享受國家助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)及政府獎學(xué)金的政策。

(二)學(xué)校職能：具有技工學(xué)制教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、?？票究评^續(xù)教育、公共集訓(xùn)等職能。

(三)專業(yè)設(shè)置：目前設(shè)有印刷技術(shù)、印刷圖文信息處理、市場營銷、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、數(shù)字出版、商務(wù)文秘、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用7個特色專業(yè)。其中印刷技術(shù)和圖文信息處理是我校的特色和長線專業(yè)，也是西南地區(qū)重慶、四川、西藏、云南、貴州五省區(qū)市唯一的招生專業(yè)。市場營銷(圖書發(fā)行方向)為我校訂單式培養(yǎng)專業(yè);數(shù)字印刷專業(yè)是緊跟國際出版印刷行業(yè)前沿的新興專業(yè)。近年來，學(xué)生畢業(yè)率在100%、就業(yè)率保持在98%以上。

(四)師資情況：學(xué)校擁有一支知識結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)技能過硬的高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍。在三十多年的辦學(xué)中，學(xué)校多名教師獲得國家、省、市等多項(xiàng)獎勵。

云南出版?zhèn)髅郊脊W(xué)校辦學(xué)特色

堅(jiān)持“立足出版?zhèn)髅剑嫦蛏鐣?，服?wù)就業(yè)，創(chuàng)辦特色技工學(xué)校”的辦學(xué)理念。

堅(jiān)持以印刷技術(shù)、印刷圖文信息處理、市場營銷、數(shù)字出版等印刷出版?zhèn)髅教厣珜I(yè)為支撐，以服務(wù)云南出版集團(tuán)職工教育培訓(xùn)為長線，構(gòu)建校校合作、校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的多元辦學(xué)及人才培養(yǎng)模式。

堅(jiān)持課程改革與創(chuàng)新結(jié)合、教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合、學(xué)習(xí)與就業(yè)結(jié)合的三結(jié)合教學(xué)特色。

堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，積極打造訂單式培養(yǎng)的招生特色和實(shí)習(xí)就業(yè)特色。

云南出版?zhèn)髅郊脊W(xué)校主要業(yè)績

1.辦學(xué)方向明確，特色辦學(xué)成效明顯

學(xué)校屬于行業(yè)辦學(xué)，以印刷技術(shù)和發(fā)行為特色。多年來，依托云南出版集團(tuán)公司擁有的圖書報(bào)刊、音像出版、發(fā)行、印刷等豐富資源辦學(xué)，學(xué)校服務(wù)于出版印刷行業(yè)，為我省出版印刷企業(yè)輸送了大批合格的技能人才，同時(shí)也成為我省出版印刷行業(yè)的骨干學(xué)校。近年來，隨著市場需求和我省出版印刷發(fā)行產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以及追蹤國際出版?zhèn)髅角把丶夹g(shù)，學(xué)校改革和完善教育體系，重點(diǎn)拓展了印刷圖文信息處理、市場營銷、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、數(shù)字印刷等特色專業(yè)。學(xué)校利用云南省印刷業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)站、云南省第238職業(yè)技能鑒定所的平臺，為我省印刷廠、新華書店、出版社開展了各類短期培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定工作，在取得較好的社會效益同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了一定的經(jīng)濟(jì)效益，提升了學(xué)校的知名度和社會影響力。

2.突出質(zhì)量強(qiáng)校，教學(xué)改革成績顯著

學(xué)校主動適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，圍繞“改革創(chuàng)新，質(zhì)量強(qiáng)校”，深化教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)管理規(guī)章制度，確保教學(xué)質(zhì)量。

3.堅(jiān)持開放辦學(xué)，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，創(chuàng)新辦學(xué)模式

經(jīng)過長期摸索，學(xué)校走出了一條立足出版?zhèn)髅叫袠I(yè)、特色發(fā)展、錯位競爭、開放辦學(xué)和產(chǎn)學(xué)合作的集學(xué)制教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、繼續(xù)教育、公共集訓(xùn)“五位一體”的特色辦學(xué)之路。近年來，在做好常規(guī)全日制在校生工作的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞出版?zhèn)髅叫袠I(yè)發(fā)展，積極探索“校企合作”、“校校合作”等多種辦學(xué)形式，并初見成效。

4.強(qiáng)化德育工作，增強(qiáng)學(xué)生品行和綜合素質(zhì)

針對技工學(xué)校學(xué)生辨別能力差，抵制誘惑的能力弱，學(xué)習(xí)自主性差，自我控制能力弱，自我意識強(qiáng)烈，求知欲強(qiáng)，好奇心強(qiáng),有獨(dú)特的個性和創(chuàng)造力，可塑性強(qiáng)的實(shí)際狀況，積極開展學(xué)生德育工作，致力于學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。完善了《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生管理規(guī)定》、《學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》等一系列學(xué)生日常行為管理制度，涵蓋了學(xué)生思想政治、道德情操、文明禮貌、學(xué)習(xí)紀(jì)律、日常行為等規(guī)范化養(yǎng)成德育教育體系。建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系，加強(qiáng)思想道德教育正面引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，有效依托團(tuán)委、學(xué)生會、班委、團(tuán)支部及舍長等多方力量參與學(xué)校管理，不斷增強(qiáng)學(xué)生自我管理的熱情，為學(xué)生管理工作注入活力和動力。另外，堅(jiān)持軍訓(xùn)，組織參加印刷設(shè)備展銷會和全民閱讀活動，積極開展春游和冬季運(yùn)動會，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。