富順縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)招生的專業(yè)有：數(shù)控與機(jī)電一體化、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子信息、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、學(xué)前教育。

一、富順縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)招生的專業(yè)設(shè)置

二、富順縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)招生的專業(yè)介紹

1、數(shù)控與機(jī)電一體化專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)以機(jī)械學(xué)和電子學(xué)為基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代機(jī)械制造的基本理論、技術(shù)和裝備，具有機(jī)電一體化產(chǎn)品和技術(shù)的運(yùn)用和開發(fā)能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

培養(yǎng)要求

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機(jī)械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí);具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟練進(jìn)行機(jī)電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

課程開設(shè)

主要開設(shè)《電機(jī)及其應(yīng)用》、《工廠電氣控制設(shè)備及其應(yīng)用》、《單片機(jī)控制技術(shù)應(yīng)用》、《傳感器技術(shù)應(yīng)用》、《電力電子與電機(jī)調(diào)速技術(shù)應(yīng)用》等核心課程。電工電子技能訓(xùn)練、工廠電氣控制實(shí)訓(xùn)、PLC(即可編程邏輯控制器)應(yīng)用技能實(shí)訓(xùn)、電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。考取勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)維修電工職業(yè)資格證書及國(guó)家制造業(yè)信息化培訓(xùn)中心“AUTO CAD高級(jí)繪圖師”證書。一般中職學(xué)校對(duì)于此專業(yè)所開設(shè)的課程有：電工基礎(chǔ)，電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練，鉗工工藝與技能訓(xùn)練，車工工藝與技能訓(xùn)練，數(shù)控加工基礎(chǔ)，可編程序控制器PLC及其應(yīng)用，電子裝接，公差配合與技術(shù)測(cè)量，金屬材料與熱處理，機(jī)械基礎(chǔ)，機(jī)械制圖，機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)，電工電子技術(shù)基礎(chǔ)，機(jī)電一體化技術(shù)等等。

2、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)、服裝制版及時(shí)尚人物造型設(shè)計(jì)的基本理論和基本知識(shí)，接受服裝設(shè)計(jì)、服裝制版、化妝設(shè)計(jì)、時(shí)尚攝影等方面的基本訓(xùn)練，熟練掌握服裝設(shè)計(jì)、服裝制版、時(shí)尚攝影、時(shí)尚化妝造型的基本能力，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

主要課程

中外服裝史、服裝效果表現(xiàn)技法、服裝款式設(shè)計(jì)、立體裁剪、服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、服裝工藝基礎(chǔ)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、成衣工藝、品牌女裝設(shè)計(jì)、品牌男裝設(shè)計(jì)、時(shí)尚禮服設(shè)計(jì)、電腦時(shí)裝表現(xiàn)技法、主題創(chuàng)意時(shí)裝設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向

在服裝設(shè)計(jì)公司、影視制作機(jī)構(gòu)、時(shí)尚雜志、攝影機(jī)構(gòu)、百貨公司、文化傳媒單位從事品牌服裝設(shè)計(jì)師、服裝制版師、時(shí)尚化妝造型師、時(shí)尚攝影師、時(shí)尚編輯、時(shí)尚買手、服裝陳列師、服裝搭配師等崗位。

3、電子信息專業(yè)

主修課程

主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

主要課程：電路理論系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、電磁場(chǎng)理論、自動(dòng)控制原理、感測(cè)技術(shù)等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括課程實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)上機(jī)訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。一般要求實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不少于30周。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)是一個(gè)電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處理、電廠設(shè)備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識(shí)，受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。畢業(yè)生可從事電子設(shè)備、信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)工作，可達(dá)到計(jì)算機(jī)等級(jí)四級(jí)的要求。

相近專業(yè)

微電子學(xué) 自動(dòng)化 電子信息工程 通信工程 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 電子科學(xué)與技術(shù) 生物醫(yī)學(xué)工程 電氣工程與自動(dòng)化 信息工程 信息科學(xué)技術(shù) 軟件工程 影視藝術(shù)技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)工程 信息顯示與光電技術(shù) 集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng) 光電信息工程 廣播電視工程 電氣信息工程 計(jì)算機(jī)軟件 電力工程與管理 智能科學(xué)與技術(shù) 數(shù)字媒體藝術(shù) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù) 電氣工程及其自動(dòng)化 數(shù)字媒體技術(shù) 信息與通信工程 建筑電氣與智能化 電磁場(chǎng)與無線技術(shù)。

4、動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)

培訓(xùn)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)圖形 / 圖像、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作的基本理論知識(shí)和相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域知識(shí)，熟悉圖形 / 圖像制作環(huán)境、具有動(dòng)漫設(shè)計(jì)、動(dòng)漫制作、繪畫、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等技能、并具有熟練計(jì)算機(jī)技術(shù)操作能力的技術(shù)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生可在電視臺(tái)、游戲公司、影視廣告公司、影視特技公司、數(shù)字媒體及多媒體設(shè)計(jì)公司、動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作公司等從事動(dòng)畫片制作、影視廣告制作、后期合成等工作。

主要課程

動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的主干課程：

基礎(chǔ)素描、基礎(chǔ)色彩、Maya、3Dmax、影視特效、電視廣告、三維動(dòng)畫、影視后期合成、動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、矢量卡通角色繪制　、游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)制作、影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作、游戲角色進(jìn)階設(shè)計(jì)合成、廣告特效動(dòng)畫設(shè)計(jì)、影視后期特技、卡通造型數(shù)字手繪、交互式3D場(chǎng)景游戲設(shè)計(jì)、影視剪輯輸出與包裝。

就業(yè)方向

電視臺(tái)、廣告公司、游戲公司、影視公司、網(wǎng)絡(luò)公司、網(wǎng)站編輯、新聞出版等單位。

5、農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)

作用

使用機(jī)器是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一個(gè)基本特征，對(duì)于利用資源、抗御自然災(zāi)害、推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、促進(jìn)農(nóng)業(yè)集約經(jīng)營(yíng)、增加單產(chǎn)與總產(chǎn)、提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低農(nóng)產(chǎn)品成本，以及對(duì)于減輕農(nóng)民勞動(dòng)強(qiáng)度和縮小工農(nóng)差別，都有著重大的作用。在社會(huì)主義條件下，它還是城鄉(xiāng)協(xié)作、工農(nóng)聯(lián)盟的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。

產(chǎn)生和發(fā)展

農(nóng)業(yè)機(jī)械化起始于資本主義侵入農(nóng)業(yè)以后,其發(fā)展在歐美各國(guó)一般地經(jīng)歷了三個(gè)階段:①半機(jī)械化階段。大體上是在19世紀(jì)中葉到末葉。特征是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上廣泛使用畜力牽引的簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)機(jī)械。②基本機(jī)械化階段。大體上是在20世紀(jì)初至20世紀(jì)50年代。特征是主要作物的主要作業(yè)普遍采用拖拉機(jī)牽引的農(nóng)業(yè)機(jī)械。③綜合機(jī)械化(或稱高度機(jī)械化)階段。約始于20世紀(jì)50年代以后。特征是在農(nóng)、林、牧、漁各業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,及其產(chǎn)前和產(chǎn)后部門,都廣泛地使用更為先進(jìn)的農(nóng)業(yè)機(jī)器。20世紀(jì)80年代以來，由于電子計(jì)算機(jī)等在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用的增多，農(nóng)業(yè)機(jī)械化正在向自動(dòng)化發(fā)展。第三世界的國(guó)家和地區(qū)，只是在第二次世界大戰(zhàn)后，才在不同程度上開始使用農(nóng)業(yè)機(jī)器。但受政治、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)等因素制約，迄今多數(shù)國(guó)家(地區(qū))的機(jī)械化水平還較低。

6、學(xué)前教育專業(yè)

對(duì)象任務(wù)

學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支。對(duì)兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對(duì)家庭教育社會(huì)教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會(huì)教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)前教育理論，并借鑒外國(guó)學(xué)前教育的理論與實(shí)踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對(duì)兒童進(jìn)行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

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