廊坊益田藝術(shù)學(xué)校2025年招生的專業(yè)有：物流管理與服務(wù)、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、電子商務(wù)、舞蹈表演、戲劇表演。

一、廊坊益田藝術(shù)學(xué)校2025年招生的專業(yè)設(shè)置

二、廊坊益田藝術(shù)學(xué)校2025年招生的專業(yè)介紹

1、物流管理與服務(wù)專業(yè)

學(xué)制：3年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持立德樹人，面向物流企業(yè)和企業(yè)物流部門，培養(yǎng)從事物流一線工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

就業(yè)方向：可在各級經(jīng)濟(jì)管理部門，工商企業(yè)中從事物流管理工作和與物流相關(guān)的鐵路，航空，港口，倉儲等管理和技術(shù)工作。 物流專員、 采購專員、物流經(jīng)理、采購經(jīng)理等。

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)：(本科)物流管理

2、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)

學(xué)制：3年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)直接從事技術(shù)性較強(qiáng)的果蔬、花卉、茶葉的種植、加工及茶藝的高級應(yīng)用型職業(yè)技術(shù)人才。

就業(yè)方向：面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)及相關(guān)農(nóng)業(yè)部門，從事園林規(guī)劃設(shè)計、園林施工、園林綠化養(yǎng)護(hù)以及果蔬、茶葉、花卉苗木的生產(chǎn)經(jīng)營、植物檢疫和技術(shù)推廣工作。

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)：(高職)園藝技術(shù)

3、電子商務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代商務(wù)管理、計算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)營銷等技能，能從事企事業(yè)單位各項電子商務(wù)活動的應(yīng)用型專門人才。

就業(yè)方向：主要就業(yè)方向為電子商務(wù)平臺設(shè)計、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)上國際貿(mào)易、電子商務(wù)支持系統(tǒng)的推廣等，例如網(wǎng)絡(luò)營銷員、網(wǎng)站運(yùn)營主管等，或自主創(chuàng)業(yè)。

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)：(高職)電子商務(wù)、工商管理;(本科)：電子商務(wù)、工商管理

4、舞蹈表演專業(yè)

培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)以及健全的人格;具有創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神;具有較扎實的舞蹈學(xué)、表演學(xué)理論知識，能夠在舞蹈表演、創(chuàng)編方面達(dá)到較高的專業(yè)水準(zhǔn)，善于把握本專業(yè)各種體裁作品的表演風(fēng)格;具有對各類舞蹈作品的鑒賞、分析和批評能力，具備策劃、組織、主持和管理各種舞蹈表演活動的能力;具備從事與本專業(yè)相關(guān)教學(xué)、表演、創(chuàng)作、研究等方面專業(yè)素質(zhì)的應(yīng)用型高級專門人才。

舞蹈表演專業(yè)主要課程

《藝術(shù)概論》、《舞蹈藝術(shù)概論》、《中外舞蹈史》、《舞蹈名作賞析》、《舞蹈美學(xué)》等。舞蹈人體科學(xué)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識有：《舞蹈解剖學(xué)》、《運(yùn)動生理學(xué)》、《運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)》、《運(yùn)動生物力學(xué)》等。舞蹈專業(yè)技術(shù)課程有：《芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練》、《中國古典舞身韻》、《中國民族民間舞(含福建民間舞)》、《現(xiàn)代舞》、《舞蹈編創(chuàng)》、《中國古典舞技巧》等

舞蹈表演專業(yè)發(fā)展前景

隨著人們對生活質(zhì)量的不斷追求，舞蹈表演專業(yè)的就業(yè)前景十分可觀，畢業(yè)生可在文藝團(tuán)體、專業(yè)及普通學(xué)校、藝術(shù)館(站)、青少年宮、企事業(yè)單位等工作。舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)生可從事舞蹈演員、舞蹈教學(xué)、輔導(dǎo)組織工作;青少年業(yè)余舞蹈教學(xué)排練;企業(yè)文化、社區(qū)文化和大型文化活動的策劃、編導(dǎo)、排練等工作。

5、戲劇表演專業(yè)

戲劇表演藝術(shù)是由演員扮演角色，通過舞臺行動過程創(chuàng)造人物形象的藝術(shù)。戲劇表演必須當(dāng)眾進(jìn)行，在演出中，演員的創(chuàng)造過程與觀眾的欣賞過程是同步進(jìn)行的，當(dāng)演員創(chuàng)造的行動過程因全劇結(jié)束而停止時，觀眾的欣賞過程也就同時告終。

戲劇表演主要作用

演員以全身心為工具和材料扮演角色，化身為舞臺人物形象，從而體現(xiàn)劇作主題思想，使觀眾在藝術(shù)欣賞的同時獲得啟迪。表演藝術(shù)在宣揚(yáng)真、善、美，批判假、惡、丑的藝術(shù)長河中曾經(jīng)并且還將發(fā)揮極為顯著的社會功能。戲劇表演的直觀性使它較之其他藝術(shù)作品能產(chǎn)生更為有效的直接影響。以活的人在舞臺上扮演活的人物、當(dāng)場表演給活人觀看的基本特點(diǎn)始終能吸引觀眾的興趣。戲劇表演的時空統(tǒng)一性及其形象的活的魅力，大大增強(qiáng)了它的感染力。

戲劇表演戲劇教學(xué)

中國表演教學(xué)體制中存在的"三教"(教材、教師、教法)問題進(jìn)行了深入的分析，表演專業(yè)招生中的人文素質(zhì)考察、教學(xué)計劃的調(diào)整以及表演教學(xué)管理等方面的改革受到重視。表演教學(xué)應(yīng)采用"以學(xué)生為中心"的模式,表演元素教學(xué)應(yīng)貫穿始終,通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

以上“廊坊益田藝術(shù)學(xué)校2025年招生的專業(yè)有哪些”由邦博爾技校網(wǎng)整理，僅供參考