家長們?yōu)樘岣邔W(xué)生考上的幾率都會在網(wǎng)上找 學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，有了錄取分?jǐn)?shù)線學(xué)生在填寫志愿的時候就可以篩選出那些考上的幾率大那些考上的幾率小，而小編就準(zhǔn)備了畢節(jié)財貿(mào)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線，供與參考。
由于畢節(jié)財貿(mào)學(xué)校2020年錄取分?jǐn)?shù)線暫未公布，預(yù)計在2020年6月份公布。以往數(shù)據(jù)表明中職學(xué)校在劃定錄取分?jǐn)?shù)線時，通常以考生當(dāng)?shù)仄崭哒猩謹(jǐn)?shù)線為基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線，考生可參考畢節(jié)普高學(xué)校2019年錄取分?jǐn)?shù)線情況。
畢節(jié)普高學(xué)校2019年錄取分?jǐn)?shù)線
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學(xué)校名稱 |
一志愿最低錄取分?jǐn)?shù)線 |
二志愿最低錄取分?jǐn)?shù)線 |
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畢節(jié)民中 |
560 |
568.5 |
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大方一中 |
541 |
563 |
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織金一中 |
522 |
540.5 |
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織金二中 |
480 |
488.5 |
畢節(jié)財貿(mào)學(xué)校校園新聞
雙師教育，助力學(xué)生好未來
2016年6月，中國發(fā)展研究基金會正式啟動“中等職業(yè)教育贏未來計劃”，目標(biāo)在于提升中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，提高中等職業(yè)教育畢業(yè)生技術(shù)技能水平。
2018年9月，在基金會的幫助下，北京好未來教育集團(tuán)助力“贏未來計劃”，為提升我校學(xué)生文化課水平，適應(yīng)升學(xué)考試，開展了線上線下雙師型文化課教學(xué)工作。
2018年11月，好未來線上線下雙師型教學(xué)項目在我校落地。教學(xué)形式采用好未來一線骨干教師線上教學(xué)，我校教師線下輔導(dǎo)答疑。線上教師以風(fēng)趣生動的教學(xué)案例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，線下教師針對學(xué)生未能消化吸收的知識點(diǎn)及時講解和復(fù)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)有所得，將知識內(nèi)化為己用。新穎的教學(xué)模式和良好的校內(nèi)宣傳得到了廣大師生的大力支持，學(xué)生報名人數(shù)達(dá)到330人。
目前，該項目已在我校持續(xù)開展教學(xué)3個多月，也讓學(xué)生和老師看到了“雙師型”教學(xué)的意義。學(xué)生正慢慢改變以往對基礎(chǔ)文化課的抵觸態(tài)度，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是輸入和輸出的過程，課堂筆記落實就是輸出的過程，把書本的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識。從認(rèn)真作筆記開始，逐漸養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
同時，線上教師針對知識點(diǎn)的梳理、串講以及重難點(diǎn)解析都很詳細(xì)，也很應(yīng)試。線下教師有效地幫助使得他們高效的吸收、鞏固知識，行成知識架構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)習(xí)過程真正成為授之以“漁”。
新穎的教學(xué)模式成了學(xué)生開拓視野的望遠(yuǎn)鏡，讓他們學(xué)習(xí)有目標(biāo);教師扎實的教學(xué)功底和耐心輔導(dǎo)更像是學(xué)生學(xué)習(xí)迷途上遠(yuǎn)方的燈塔，正逐漸照亮他們前行的路，讓他們學(xué)習(xí)有方向;良好的課程設(shè)置和規(guī)劃，更是為他們注入了一劑強(qiáng)心針，讓學(xué)習(xí)有成果，讓學(xué)業(yè)有未來。
再有了畢節(jié)財貿(mào)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線后，學(xué)生可以根據(jù)自己平時的成績來判讀自己考上的幾率，而家長也可以根據(jù)學(xué)生判讀出來的結(jié)果知道該不該提前找學(xué)校。
貴陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校
貴陽中山科技學(xué)校
貴陽鐵二局技工學(xué)校
