每個學校的專業(yè)都是不一樣的，專業(yè)是學校的靈魂，專業(yè)也是一個學校的生存之本。一個學校好不好，就主要看學校開設的專業(yè)和專業(yè)的發(fā)展。相信同學們選擇一所學校也是因為學校的專業(yè)還有專業(yè)的發(fā)展已經以后的就業(yè)情況，只有好的專業(yè)才能學到東西才能讓人有所成長。
德江中等職業(yè)學校2020年有哪些專業(yè)
| 專業(yè) | 學歷 |
| 服裝設計與工藝 | 三年制中專 |
| 高星級飯店運營與管理 | 三年制中專 |
| 社會公共服務 | 三年制中專 |
| 汽車運用與維修 | 三年制中專 |
| 電子電器應用與維修 | 三年制中專 |
| 計算機及應用 | 三年制中專 |
| 茶葉生產與加工 | 三年制中專 |
| 電子商務 | 三年制中專 |
德江中等職業(yè)學校拓展閱讀
2019年4月10日，德江縣中等職業(yè)學校2018年省、市級基礎教育教學實驗立項課題開題會在學校行政會議室召開，與會領導有縣教育局教研室主任馮躍、教育調研員張洪宣，學校校長安全、副科級領導扶仕能等，會議由教科處主任張強文主持。
會上，縣教育局調研員張洪宣宣讀省級市級課題立項名單，分別是省級課題《中職學校旅游管理專業(yè)校企合作機制研究》、市級課題《農村中職校班級管理激勵教育創(chuàng)新性研究》《縣域中職學校學生手機依賴問題現(xiàn)狀調査及對策實驗研究》《農村中職學校汽修專業(yè)學生評價模式研究》，接著各課題主持人分別作了課題開題報告。
教育局教研室主任馮躍從課題的選題緣由、課題界定、研究內容、研究方法、研究步驟、實驗組織、成員分工、保障措施、經費分配、預期成果等方面進行了詳細的解讀，對如何進行課題研究工作進行了有效引導，并對本課題的研究寄予高度的期望。最后校長安全對課題研究保障作了表態(tài)發(fā)言，表示對本課題的研究從人力、物力、財力給予大力支持，并希望其他學科教師也積極開展課題研究，用課題研究提升教育境界，引領指導德江中職教育實踐。
以上，就是我為同學們整理的關于德江中等職業(yè)學校2020年專業(yè)，看了之后對該校的專業(yè)都已經有了大概的了解，該校專業(yè)齊全，專業(yè)設施設備好，學校學習氛圍濃郁，是一所很好的學校，歡迎廣大學子踴躍報名。
貴陽經濟技術學校
貴陽中山科技學校
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