為解決農(nóng)村地區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員不足的問題， ^[1] 我部商教育部在《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）》中增加了為村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師（鄉(xiāng)村）的農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)。為做好該專業(yè)畢業(yè)生醫(yī)師資格考試和執(zhí)業(yè)注冊管理，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下 ^[2]

衛(wèi)辦醫(yī)政發(fā)〔2010〕115號

各省、自治區(qū)、直轄市衛(wèi)生廳局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團衛(wèi)生局：

一、同時符合下列條件的農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生允許報名參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試：

（一）按照省級教育行政部門和衛(wèi)生行政部門批準(zhǔn)的招生計劃入學(xué)的；

（二）戶籍和畢業(yè)學(xué)校在同一省、自治區(qū)、直轄市的。

二、鑒于新修訂的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》已取消衛(wèi)生保健專業(yè)，自2010年起（含當(dāng)年）違反規(guī)定招收的衛(wèi)生保健專業(yè)學(xué)生不得報名參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。 ^[1]

三、農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生考取執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，只能到村衛(wèi)生室和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院執(zhí)業(yè)。申請到其他醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)的，衛(wèi)生行政部門不予受理。

四、設(shè)置農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校所在地的省級衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)制訂本轄區(qū)內(nèi)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的名單，并于2010年12月31日前報我部備案。我部將應(yīng)用醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊管理信息系統(tǒng)對農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的執(zhí)業(yè)地點進行管理。各地應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)當(dāng)?shù)鼗鶎有l(wèi)生人才培養(yǎng)需求，加強對農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)的管理工作。

五、設(shè)置農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校在招生時，應(yīng)當(dāng)明確向報考學(xué)生告知該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和執(zhí)業(yè)的醫(yī)療機構(gòu)范圍。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)：農(nóng)村醫(yī)學(xué)是中專里面唯一的醫(yī)學(xué)，限制在農(nóng)村行醫(yī)。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)主要課程

人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、 病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)等。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)農(nóng)村醫(yī)療機構(gòu)從事疾病診療及預(yù)防保健的醫(yī)務(wù)人員。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生面向農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生，主要從事常見病、多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等工作。 ^[2]

農(nóng)村醫(yī)學(xué)職業(yè)要求

 

1.具有醫(yī)療安全、醫(yī)患交流、團隊合作的執(zhí)業(yè)意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的執(zhí)業(yè)態(tài)度；

2.具有醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德與健康心理，按照醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)的倫理與法律法規(guī)，完成臨床診療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)和健康教育的執(zhí)業(yè)任務(wù)；

3.掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識與技能，能夠辨識常見臨床表現(xiàn)，對常見病、多發(fā)病做出醫(yī)學(xué)診斷，制訂診療方案，進行基本處理；能夠正確判斷危重、疑難或復(fù)雜的病情，做到及時轉(zhuǎn)診；

4.具有醫(yī)護基本技術(shù)，能進行基本診療操作；能使用、管理常用器械、儀器、設(shè)備，安排與管理安全、適合的醫(yī)療與康復(fù)環(huán)境；

5.掌握常用藥物及用藥原則，能進行正確用藥治療，并管理藥品；

6.能與患者及家屬進行溝通，開展健康教育；能與相關(guān)醫(yī)務(wù)人員進行專業(yè)交流；

7.能開展農(nóng)村社區(qū)的健康教育、健康檢查、慢性病管理、疾病預(yù)防等衛(wèi)生工作，幫助和指導(dǎo)患者進行康復(fù)鍛煉；

8.能搶救急危重癥病人；配合疾控部門處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件。 ^[1]

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)內(nèi)容

全科醫(yī)學(xué)概論、 ^[2] 診斷基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)（內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、耳鼻喉、急救、口腔、傳染病、皮膚性病等）、預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生保健、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、針灸與推拿、常用護理技術(shù)、心理、溝通、倫理與衛(wèi)生法律法規(guī)，以及相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)通識性學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在校內(nèi)實訓(xùn)基地進行診療、預(yù)防保健的實訓(xùn)，在教學(xué)醫(yī)院、綜合性醫(yī)院、衛(wèi)生院、衛(wèi)生所（站）等醫(yī)療機構(gòu)進行綜合實習(xí)。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)對應(yīng)職業(yè)

農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生