重慶風景園林技工學校怎么樣、好不好?這個問題小編能為大家給出準確的答案，這個學校好。因為這個學校從各個方面去了解都是不錯的，不管是學生的評價還是社會的評價都挺好，所以想要報考這所學校的同學可以抓緊機會了。

重慶風景園林技工學校質(zhì)量保證

(一)興制度、重管理，推進學校新風尚

學校今年建立健全各類規(guī)章制度42項，其中疫情防控和安全制度11項、財務制度26項、人事管理制度3項、規(guī)范化建設制度4項;重大事項公開33項;學校選人用人和技術職稱晉升13人，占教職工總數(shù)的46%，其中管理崗3人，專業(yè)技術崗10人。解決了大多數(shù)的人事歷史遺留問題，調(diào)動了廣大干部職工謀事創(chuàng)業(yè)的積極性。

(二)自建設、重操練，老舊學校換新顏

學校以市人社局“高技能人才培訓基地”專項與重慶市福利彩票“公益福彩幸福校園”公益項目建設為契機，采取專業(yè)教師負責擬定方案、施工設計，后勤管理科牽頭多科室協(xié)同施工，適當引入外力輔助的方式，對學校本部場地建設分為5個區(qū)域， 17個小項，建設面積規(guī)模約2000平方米，占學校占地面積的64%。

該項目建設中，讓學校教職工參與度達86%，教師參與度達100%，學生參與200余人次。形成了學校形象區(qū)、園藝展示區(qū)、運動景觀區(qū)、園林文化區(qū)和教學實訓區(qū)。使學校面貌一新，“園林特色”更加突出，“園林園藝”更加靚麗，“園林文化”更有品味。

(三)強素質(zhì)、樹形象，內(nèi)修外練新收獲

1.科學培訓，教師知識技能整合能力有效提高。學校根據(jù)教師自身特長和個人發(fā)展愿景，理定了六個強化方向對教師進行深化培訓，提高技能知識面與實踐操作能力，結合全國乃至世界技能大賽的標準，逐步派師資力量外出培訓。全年派出9位教師，分別參加插花、競賽規(guī)程、盆景制作、小品疊石、植物養(yǎng)護、施工技術等6方面的專業(yè)培訓，完成外出培訓300個學時。

重慶風景園林技工學校辦學條件

學校師資力量雄厚。擁有一支師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、實踐能力強的專職“雙師型”師資隊伍，中、高級職稱的教師占教師隊伍的78%;同時學校根據(jù)職業(yè)教育的需要，通過整合行業(yè)內(nèi)外教育師資資源，目前擁有一支由大學教授、行業(yè)知名專家和企業(yè)高級管理人員組成的結構合理、業(yè)務精湛、熟悉教育的兼職教師隊伍，對園林新技術、新工藝、新材料、新信息追蹤能力強、整合水平高，為園林行業(yè)培養(yǎng)有競爭力的技能人才提供了強有力的保障。

引進高校教育資源，實現(xiàn)優(yōu)勢資源互補。與西南大學繼續(xù)教育學院、園藝園林學院簽訂“中專銜接大專”聯(lián)合辦學協(xié)議。與西南大學達成聯(lián)合辦學協(xié)議，我校成為了重慶市風景園林教育培訓基地，為學校的后續(xù)發(fā)展奠定基礎。

學校地處重慶市主城區(qū)渝中區(qū)，交通便捷、信息暢通，教學設施完善。學校擁有6500余平方米配套設施完善的教學辦公樓，配有計算機室、多媒體教室、設計制圖室、電子閱覽室、畫室、盆景插花制作室、生化實驗室、音樂室、圖書室、形體訓練室、公寓式學生宿舍及定點教學實習基地。

那么通過上面的信息對于學校有了大概的了解，重慶風景園林技工學校是一所非常不錯的學校，同學們?nèi)绻麑τ趯W校還比較感興趣的話可以實地的到學校去了解，畢竟網(wǎng)上也是只能了解一個片面性，還是要自己了解到才更加準確。