好的工作機會和分數(shù)不是正相關的，所以還是要多方面學習。高分不是每個人的專屬，只有少部分學生可以考取高分，進入自己理想的學校。其他的學生其實可以到選擇檔次相對較低的學校，這樣學習也更容易些。
遵義2019年招生錄取分數(shù)線
| 學校 | 分數(shù) |
| 赤水第三中學 | 370 |
| 赤水第一中學 | 233 |
| 習水縣第五中學 | 362 |
| 習水縣第一中學 | 394 |
習水中等職業(yè)學校校園新聞
習水縣中等職業(yè)學校落實“重關愛 促發(fā)展 師徒制”教師下基層大走訪活動紀實
為加強教育扶貧學生資助政策宣傳、“小手牽大手、環(huán)境衛(wèi)生整治”，不斷深化和提升全員育人導師工作機制，努力助推脫貧攻堅，根據(jù)遵教辦發(fā)〔2017〕142號和習教扶貧通〔2017〕41號工作要求，我校全體教師于2018年6月16日—2018年6月18日進行了“重關愛促發(fā)展”師徒制教師下基層大走訪活動。
走訪過程中，老師們主要對以下幾方面進行宣講：一是國家教育扶貧政策中：中等職業(yè)教育國家助學金、國家免學費、教育精準扶貧政策等進行了詳細的宣講，確保家長和學生能夠準確知曉相關國家教育扶貧政策、實施范圍以及辦理程序;二是“小手牽大手，人居環(huán)境整治”，通過組織學生自覺搞好房前屋后的衛(wèi)生整治，轉變不良生活習慣，提升健康意識觀念，加強對學生的良好生活習慣養(yǎng)成和教育，通過“小手牽大手”來實現(xiàn)農(nóng)村臟、亂、差現(xiàn)象的根本好轉;三是進行法制扶貧宣講，家長和學生要做到尊老愛幼、贍養(yǎng)父母、關愛子女、團結友善近鄰、互相幫助;四是感恩、勵志、安全教育;五是中職招生宣傳。
通過本次教師下基層大走訪活動，老師們在走訪過程中都認真落實了學校相關要求，做到了宣講工作無盲區(qū)、無死角、零遺漏、全覆蓋，確保了“重關愛促發(fā)展 師徒制”教師下基層大走訪工作落到了實處。
省教育廳專家組蒞臨習水縣中等職業(yè)學校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地現(xiàn)場評審
2018年6月20日，貴州省教育廳專家組潘筑華院長一行來到學校，對我校申報的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地進行現(xiàn)場評審。
習水縣人民政府政府辦廖嬋瑋副主任，習水縣教育局羅雪副局長，我校校長郭健及中層負責人、專業(yè)帶頭人、骨干教師出席匯報會。
潘筑華院長主持會議，潘院長介紹了專家組成員，來校的工作事項以及評審工作步驟與紀律要求。
郭健校長從條件保障、平臺建設、存在問題、規(guī)劃與預期四方面進行了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地申報匯報。專家組成員就我校的前期建設和后期規(guī)劃從經(jīng)費保障、長效機制建設、課程體系建設等方面進行了提問，郭校長和我校教師團隊逐一回答了專家的問題。
最后潘院長對學校匯報及申報材料作了點評，要求基地建設過程中要加強課程體系建設，在充分體現(xiàn)學生“創(chuàng)新”中下功夫，要明確所建項目內(nèi)容，做到人有我優(yōu)，人優(yōu)我特。
評審會后，郭校長陪同專家組參觀我校學生服務中心、打印服務中心、旅游服務中心、西式糕點實訓室以及學生蛋糕店和學生花店。
學校將以此次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地評審為契機，不斷加強學習內(nèi)涵建設，助力脫貧攻堅，服務鄉(xiāng)村振興，服務地方經(jīng)濟。
學生的學習能力都是不同的，所以對知識的學習進度也是不同的，不過可以通過后天的培養(yǎng)獲得提高的，所以各位家長不要只是讓學生考取高的分數(shù)，學習能力的提高也是很重要的，這樣你才會獲得更多的成就。
貴陽經(jīng)濟技術學校
貴陽中山科技學校
貴陽鐵二局技工學校
