教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線。學(xué)校堅(jiān)持全面推行素質(zhì)教育，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，提升育人觀念；深入開展各項(xiàng)教育教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)視頻，構(gòu)建高效課堂；注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，積極開展“拜師結(jié)對(duì)子”觀課議課等活動(dòng)，提升課堂效率；鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

　　學(xué)校注重教學(xué)過程管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在管理實(shí)踐中，逐步形成了一套切實(shí)可行的教學(xué)管理制度和量化評(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)制度，有力地保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常開展。學(xué)校把教學(xué)過程管理作為改進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)來抓，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上做文章，著重抓好教學(xué)常規(guī)的“五個(gè)環(huán)節(jié)”（備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、質(zhì)量檢測(cè)），實(shí)施“日巡制”（教務(wù)處每天對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行督查）、“月查制”（教導(dǎo)處每月對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)批改進(jìn)行檢查）等。

　　由于加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)管理，建立了正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序，我們?cè)谌尕瀼亟逃结槪嫦蛉w學(xué)生，取得了好的教學(xué)效果，

　　1．嚴(yán)格按照《課程計(jì)劃》開齊開足課程及課時(shí)，無隨意增減的現(xiàn)象。

　　2．有較為健全的教學(xué)常規(guī)制度，教學(xué)各環(huán)節(jié)都有規(guī)范的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)并能嚴(yán)格執(zhí)行；有較為規(guī)范的學(xué)籍管理制度。

　　3．能嚴(yán)格按規(guī)定訂購(gòu)教學(xué)用書，除此以外一律不訂購(gòu)，堅(jiān)持控制亂推銷的書籍、資料等，學(xué)校自己也不濫編、印有關(guān)資料等。

　　4．學(xué)校教師能勝任教學(xué)工作，能準(zhǔn)確地把握大綱和教材，能針對(duì)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n，重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持啟發(fā)性教學(xué)，讓學(xué)生在教學(xué)過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究，合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，能落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，能出色地完成教學(xué)任務(wù)，85%以上課堂教學(xué)達(dá)優(yōu)良水平。

　　5、教學(xué)管理人員親臨教學(xué)一線，掌握第一手情況。深入課堂，堅(jiān)持聽課，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，適時(shí)指導(dǎo)。監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，定期召開學(xué)生代表會(huì)、教師會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)、處室會(huì)等，堅(jiān)持找教師了解教學(xué)情況，加強(qiáng)質(zhì)量分析，及時(shí)調(diào)節(jié)。講究方法，講究策略，確保質(zhì)量。

　　6、各教研組著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式創(chuàng)新的研究活動(dòng)。堅(jiān)持每月一次的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。通過校本教研、自主學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育和外出進(jìn)修培訓(xùn)、論文評(píng)選等活動(dòng)，努力了提高教師的專業(yè)知識(shí)水平，增強(qiáng)了駕馭課堂教學(xué)的能力。

　　7、學(xué)校堅(jiān)持常規(guī)壓陣，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的管理，加強(qiáng)了教師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo)，保持良好的教學(xué)秩序。嚴(yán)把教師備課、講授、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)。

　　8、通過建立教師間互相聽課與評(píng)課機(jī)制，加強(qiáng)教師聽課制度管理與檢查，促進(jìn)了廣大教師間的交流與學(xué)習(xí)；通過開展青年教師賽課、教學(xué)技能比賽等活動(dòng)，提高了青年教師的教學(xué)水平和教學(xué)技能；

　　9、在全校范圍內(nèi)開展教學(xué)測(cè)評(píng)、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)，重視教學(xué)質(zhì)量信息反饋工作，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，著力對(duì)教學(xué)質(zhì)量較差的教師進(jìn)行整改提高。

　　通過一系列切實(shí)可行的制度的建立，扎實(shí)有效的活動(dòng)的開展，使我校有更多的教師積極投身于教育教學(xué)的改革之中，投身于教育科研之中，形成了愛崗敬業(yè)、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的良好教風(fēng)。近年來，學(xué)生在各類招考中成績(jī)突出，就業(yè)情況良好。08年以來每年考取公務(wù)員和事業(yè)單位人數(shù)占當(dāng)年畢業(yè)生數(shù)30%以上。就業(yè)人數(shù)占當(dāng)年畢業(yè)生數(shù)70%以上。