在選擇一所高中學校時，除了了解學校的辦學實力，也要關注學校的地理位置。不放心的家長也可以到校實地考察清楚。目前的高中學校有很多，而且很多學校不止一所學校，都有很多分校。所以同學們在準備去學校的路上，一定要關注學校的地址，提前規(guī)劃路線的準備，這樣才不會走彎路。

定州職業(yè)技術教育中心地址：定州市北門街156號(乘市內2路公共汽車職教中心站(二職站)下車即到)

定州職業(yè)技術教育中心創(chuàng)新管理機制，增強辦學活力

學校實行教職工全員聘任制。學校聘主任，主任聘教師，層層簽訂聘任合同，極大調動了教師的工作積極性，提高了工作效率。

學校創(chuàng)新“免監(jiān)督班集體”、“模擬工資學分制”等學生管理模式，實行“24小時無縫隙管理”;通過開展德育講座、演講比賽、勵志歌曲演唱會、趣味運動會、“18歲成人禮”、“快樂驛站”、“點燃感恩的心燈”等各種主題活動，結合校園內隨處可見的校園文化，讓學生抬頭受教育、駐足受感染、時時受熏陶、處處被塑造。師的工作積極性，提高了工作效率。

學校創(chuàng)新“免監(jiān)督班集體”、“模擬工資學分制”等學生管理模式，實行“24小時無縫隙管理”;通過開展德育講座、演講比賽、勵志歌曲演唱會、趣味運動會、“18歲成人禮”、“快樂驛站”、“點燃感恩的心燈”等各種主題活動，結合校園內隨處可見的校園文化，讓學生抬頭受教育、駐足受感染、時時受熏陶、處處被塑造。

定州職業(yè)技術教育中心創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構建新的課程體系

學校以示范校建設為契機，大力推行“校企合作、工學結合、訂單培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式，積極創(chuàng)新教學模式和評價模式，構建“以崗位為導向、能力為主線、理實一體”的課程體系，努力實現“知識本位”到“能力本位”、“理論型”到“技能型”、“學科型”到“崗位型”的轉變;倡導以賽促學、以賽促教，強化學用結合，實現“車間與教室合一 、 教師與師傅合一 、 學生與學徒合一 、 作業(yè)與產品合一 、 教學與科研合一 、 服務與創(chuàng)收合一”，使教育教學質量顯著提升。近十年，學校培養(yǎng)出8名河北省對口高考狀元;在學生技能大賽中，先后獲得河北省中等職業(yè)學校技能比賽團體一等獎2項，團體二等獎12項，104名學生在大賽中獲得一、二、三等獎。

學校教師編寫的《建筑力學與結構》、《建筑工程測量》等建筑類全國中等職業(yè)學校教材由中國勞動社會保障出版社正式出版發(fā)行，同時帶動其他專業(yè)教師編寫了17本校本教材，其中5本公開出版。

定州職業(yè)技術教育中心加強校企合作，培養(yǎng)技術技能型人才

學校先后牽頭組建了河北省定職建筑職教集團、保定市機電技術應用職教集團、定州市畜牧養(yǎng)殖職教集團，同時參加了保定市新能源與能源設備產業(yè)職業(yè)教育專業(yè)集團、河北省汽車職業(yè)教育集團、河北省旅游協會教育培訓與規(guī)劃分會等職業(yè)教育集團，借助行業(yè)企業(yè)、依托定州兩大工業(yè)園區(qū)、結合京津冀發(fā)展，充分發(fā)揮學校辦學優(yōu)勢，先后與98家企業(yè)開展校企合作，通過“冠名班”和每年兩次的“畢業(yè)生校園招聘會”，使學生就業(yè)率連年保持100%，實現了學生滿意、家長滿意、企業(yè)滿意、社會滿意。

同學們在了解學校的時候，也會去查找學校的地址，因為學校的地址在哪里這屬于學校的基礎信息，大家都是需要知道的。大家在找學校以前都會關心學校的地址位置，都希望能找到一個離自己家近的學校，可是選擇學校最重要的不是學校的距離，最重要的還是學校的就業(yè)率和教學質量。