從專業(yè)地角度了解，是會(huì)知道專業(yè)地選擇是比較多的，而且不同專業(yè)地內(nèi)容地介紹上都是有所不同的，所以才會(huì)在報(bào)讀成都市中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校的時(shí)候，提前去對(duì)期間所公布地專業(yè)介紹所進(jìn)行了解，甚至是從適合地方面去進(jìn)行考慮。
成都市中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)
計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修、學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理
成都市中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)
專業(yè)特色：我校是在川內(nèi)第一批開(kāi)設(shè)學(xué)前教育(幼兒教育)專業(yè)的全日制中專學(xué)校之一，該專業(yè)是我校重點(diǎn)特色專業(yè)，學(xué)校創(chuàng)新引進(jìn)“奧爾夫教學(xué)模式”教學(xué)和“蒙臺(tái)梭利教學(xué)模式”教學(xué)。
并在校內(nèi)設(shè)有奧爾夫模擬幼兒園，蒙臺(tái)梭利模擬幼兒園，教師在這樣的教學(xué)過(guò)程中，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者和參與者。愉悅身心、學(xué)習(xí)藝術(shù)，二者相得益彰。
學(xué)習(xí)使用豐富多彩的教具，它們都是根據(jù)兒童成長(zhǎng)發(fā)展敏感期所創(chuàng)立的適宜兒童成長(zhǎng)的“玩具”。教學(xué)內(nèi)容包括日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育、科學(xué)文化教育等內(nèi)容。
創(chuàng)新推行“2:3:5”教育模式，理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保專業(yè)的基礎(chǔ)文化理論的學(xué)習(xí)，安排形體、鋼琴等才藝課程，同時(shí)注重學(xué)生在校開(kāi)設(shè)大比重實(shí)訓(xùn)課程，體驗(yàn)一比一還原真實(shí)幼兒園日常工作。
成都市中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和旅游事業(yè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備堅(jiān)實(shí)的旅游管理與導(dǎo)游方面的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)務(wù)技能、有較強(qiáng)的中英文語(yǔ)言能力，能勝任導(dǎo)游及旅行社管理的復(fù)合型應(yīng)用人才。
核心課程：現(xiàn)代旅游學(xué)、旅游法規(guī)實(shí)務(wù)、旅游營(yíng)銷(xiāo)策劃、旅游英語(yǔ)、客源國(guó)與目的地、全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)、旅游心理學(xué)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、中國(guó)旅游地理、旅行社經(jīng)營(yíng)管理
從選擇方面所進(jìn)行了解，是可以知道成都市中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校間所開(kāi)設(shè)地專業(yè)那么地多，在選擇方面也是有著不同地考慮，但是不管是從哪個(gè)角度考慮，都是需要學(xué)生提前去知道專業(yè)是需要從自己的喜好問(wèn)題所進(jìn)行考慮地。
成都五月花技師學(xué)院
四川城市技師學(xué)院
四川科華高級(jí)技工學(xué)校
