在選找學(xué)校的時候，估計同學(xué)們有很多關(guān)注的問題，招生條件是大家都需要關(guān)注的問題，這關(guān)系到同學(xué)們能不能報考，只有符合學(xué)校招生條件的學(xué)生才可以報讀。那么今天要介紹的是杭州蕭山第四中等職業(yè)學(xué)校的報名條件，學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，各項設(shè)施設(shè)備齊全，可以了解下學(xué)校的招生條件信息。
杭州蕭山第四中等職業(yè)學(xué)校報名方法
1.蕭山衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校護(hù)理中專的報名不列入蕭山職高招生，要報考蕭山衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)的考生到所在初中教務(wù)處填寫《中專招生志愿表》，無需網(wǎng)上填報。
2.填報《中專招生志愿表》時，填寫學(xué)校：蕭山衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校，代碼：739;五年一貫制護(hù)理，專業(yè)代碼：01;三年制護(hù)理中專，專業(yè)代碼：02;三年制藥劑中專，專業(yè)代碼：04。
3.五年一貫制護(hù)理專業(yè)：中職階段學(xué)習(xí)免學(xué)費(fèi)，選拔后按教育廳及高校規(guī)定比例升入麗水學(xué)院學(xué)習(xí)。招蕭山區(qū)及杭州主城區(qū)(不含余杭區(qū)、富陽區(qū)、臨安區(qū))。
杭州蕭山第四中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生利用信息化手段自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。作為教學(xué)活動的引導(dǎo)者，四職教師在專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐中緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力這一核心，積極開發(fā)信息化教學(xué)手段和載體，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的希沃白板、網(wǎng)絡(luò)平臺、錄播教室等數(shù)字媒體設(shè)備，參加各類信息化教學(xué)比賽，開發(fā)各學(xué)科及專業(yè)的教學(xué)課件，提高信息化教學(xué)駕馭能力，從課堂中成長，反哺課堂，啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生利用信息化手段自主學(xué)習(xí)和反思的能力，基于學(xué)生學(xué)習(xí)能力水平等因素，積極開展創(chuàng)新性研究。
搭建理虛實一體化教學(xué)資源平臺，提高學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)能力。學(xué)校通過優(yōu)化專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，精準(zhǔn)搭建資源平臺等方式，進(jìn)行理虛實一體化教學(xué)。通過課堂實錄、網(wǎng)絡(luò)共享等手段，追蹤教師在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)，促進(jìn)教師搭建“智慧課堂”，引領(lǐng)潮流，創(chuàng)設(shè)以學(xué)生學(xué)習(xí)能力為核心的理虛實一體化教學(xué)情境，在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識學(xué)習(xí)能力的同時，利用 MRC 等虛擬實踐平臺提升學(xué)生技能學(xué)習(xí)能力。
在真實的職業(yè)場景中，教師積極引導(dǎo)學(xué)生嘗試以自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作為核心的學(xué)習(xí)方式，努力將教學(xué)內(nèi)容和流程融入到具體情境之中，提升自我管理能力和人際溝通能力，引起學(xué)生的職業(yè)體驗和情感體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
如果同學(xué)們滿足以上的條件又有想要進(jìn)入這一行業(yè)的話，大家可以來學(xué)校參觀了解，也可以選擇報讀。大家在報名的時候，一定要先弄清楚自己的專業(yè)發(fā)展方向，專業(yè)與學(xué)校選擇尤為重要，有的學(xué)校對于條件要求比較嚴(yán)格，而且名額有限制，有的學(xué)校相對寬松一點(diǎn)，所以同學(xué)們要選擇適合自己的學(xué)校。
浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院
浙江華策影視技工學(xué)校
杭州潤匠科技技工學(xué)校
