選擇了解一所學(xué)校地時候,也會去對網(wǎng)絡(luò)間所公布地學(xué)校網(wǎng)址地內(nèi)容介紹所進(jìn)行了解,也不是為去對該學(xué)校所進(jìn)行報讀,只是為在了解學(xué)校信息地同時,提前去知道官網(wǎng)中所介紹地內(nèi)容,是否可以被想要報讀地學(xué)生所進(jìn)行選擇。
成都電子信息學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)址
1、官網(wǎng):https://www.slzz.com.cn
2、平臺網(wǎng)址:http://www.guwenhua.net/school/ucddzxxxx/
成都電子信息學(xué)校辦學(xué)擴(kuò)展
李德生主任圍繞“教師如何聽課”的主題做了培訓(xùn)。首先,他就聽課的定義、作用和基本特點(diǎn)做出闡述。他指出“聽課是教師進(jìn)步的基石,是教師成長的階梯,是教師自我檢驗(yàn)的法寶,是專業(yè)發(fā)展的途徑”。
接著,他提出新教師聽的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該含有四個維度:一是學(xué)生學(xué)習(xí)的維度,主要關(guān)注學(xué)生怎樣學(xué)和學(xué)的怎么樣的問題;二是教師教學(xué)的維度,主要關(guān)注怎么教的問題;三是課程內(nèi)容的維度,主要關(guān)注教和學(xué)的內(nèi)容說是什么的問題;四是課程文化的維度,主要關(guān)注整個課程怎么樣的問題。
他還對新老師提出了幾點(diǎn)要求:一要明確的目的、計劃和要求;二要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和學(xué)科的課改信息,新老師們應(yīng)該要具有問題意識、主體意識、訓(xùn)練意識、情感意識、特色意識和轉(zhuǎn)換意識;三要認(rèn)真做好聽課記錄。
每次培訓(xùn)新教師都有新的收獲,激發(fā)了新教師對教育工作的不斷探索和創(chuàng)新。
在對其各方面信息所進(jìn)行咨詢地時候,才會知道很多信息都是可以在網(wǎng)絡(luò)中所進(jìn)行查詢地,而且也是需要知道一所學(xué)校地選擇,也是需要從成都電子信息學(xué)校的官網(wǎng)介紹所進(jìn)行考慮,畢竟每年所對其信息的發(fā)布是比較多的。