子洲縣職業(yè)技術(shù)教育中心怎么樣、好不好?對于目前存在的形形色色的學(xué)校,家長很難去判斷學(xué)校到底好不好,這個時候家長最好親自到學(xué)校去看一下,感受學(xué)校的氛圍,看看學(xué)生上課的狀態(tài),大概心里就有個底了。為大家整理了子洲縣職業(yè)技術(shù)教育中心的相關(guān)信息,供參考。
子洲縣職業(yè)技術(shù)教育中心怎么樣、好不好
學(xué)校相繼獲得“全國中小學(xué)信息技術(shù)道德教育實驗學(xué)校”、“陜西省文明校園”、“陜西省綠色文明校園”、“榆林市平安校園”、“榆林市教育系統(tǒng)先進集體”等光榮稱號。
學(xué)院嚴(yán)格按照國家政策辦學(xué),每年投入300萬元開展國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、學(xué)院獎學(xué)金、就業(yè)標(biāo)兵評選表彰活動,同時設(shè)立勤工助學(xué)崗位,全力幫扶經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè);同時,經(jīng)濟困難學(xué)生按照國家政策可辦理助學(xué)貸款。
子洲縣職業(yè)技術(shù)教育中心簡介
子洲縣職業(yè)技術(shù)教育中心創(chuàng)建于2005年,學(xué)??傉嫉?3666平方米,有教學(xué)樓、實驗樓、公寓樓、綜合樓、新建實訓(xùn)大樓各一幢,校舍面積22018平方米,設(shè)中職教學(xué)班24個,在校生1200名。
近年來,學(xué)校堅持“以人為本,特色立校”的辦學(xué)理念,大膽改革,積極創(chuàng)新,學(xué)校相繼獲得“陜西省文明校園”、“陜西省綠色文明校園”、“陜西省平安校園”等光榮稱號。2013年,通過陜西省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展工程示范縣驗收。
創(chuàng)建基地服務(wù)地方2006年,學(xué)校長期租用土地50畝,創(chuàng)建實用技術(shù)培訓(xùn)基地。培訓(xùn)基地現(xiàn)有培訓(xùn)樓1幢,溫室大棚9個,良種豬繁育及生豬規(guī)?;B(yǎng)殖棚7間,并開辦了飼料加工廠和服裝加工廠。2013年,學(xué)校注冊成立了子洲職教興農(nóng)公司,把實訓(xùn)基地納入公司化管理,實行“基地+公司+農(nóng)戶”的管理模式。
整合資源統(tǒng)籌培訓(xùn)2015年,縣委、縣政府按照“政府統(tǒng)籌、部門合作、中心實施”的總體要求,整合了全縣十八個部門的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),將各部門的培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)項目、師資力量統(tǒng)一整合在子洲縣職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心實施,實現(xiàn)了“項目資金進專戶、技能培訓(xùn)進中心、優(yōu)秀人才進產(chǎn)業(yè)”的目標(biāo),大大提升了職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)于社會經(jīng)濟發(fā)展的能力。
聯(lián)合辦學(xué)產(chǎn)教融合學(xué)校堅持立足當(dāng)前,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的原則,結(jié)合本縣實際,形成了以計算機應(yīng)用、音樂、美術(shù)繪畫、高星級飯店運營與管理、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、西餐烹飪?yōu)楣歉傻奶厣珜I(yè)體系。2016年,學(xué)校和寶雞中北鐵道教育集團達成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,開辦高鐵乘務(wù)專業(yè),
同年,陜西省旅游學(xué)校子洲分校掛牌成立,教育精準(zhǔn)助學(xué)工作深入開展。2017年,江蘇省揚州技師學(xué)院子洲分院掛牌成立,2018年學(xué)校又同江蘇省長青農(nóng)化集團簽訂校企合作協(xié)議,揚榆教育扶貧工作全面推開。
陜西省旅游學(xué)校師資力量
管理科學(xué)師資雄厚學(xué)?,F(xiàn)有教職工112名,其中教學(xué)人員90人,專業(yè)教師47人,“雙師型”教師10人,體音美、通用技術(shù)、計算機教師29人,教學(xué)人員中研究生2人,本科88人,高級職稱19人,中級職稱60人,有實踐經(jīng)驗的兼職教師19人。近年來,學(xué)校全面推行“雙自”管理,積極構(gòu)建“雙主”課堂,教育教學(xué)改革走在了全縣的前列,探索出了貧困縣區(qū)“普職融通”的發(fā)展模式。
小編總結(jié)
整理的子洲縣職業(yè)技術(shù)教育中心的相關(guān)信息,一個學(xué)校好不好,不是看他的環(huán)境漂不漂亮,也不是看他的學(xué)費收的有多低廉,而是看學(xué)校的老師負(fù)不負(fù)責(zé),學(xué)生畢業(yè)以后能不能將學(xué)校的技術(shù)學(xué)以致用。供大家參考。