問(wèn)：四川工業(yè)貿(mào)易學(xué)校怎么樣、好不好?
答：四川工業(yè)貿(mào)易學(xué)校執(zhí)行嚴(yán)格的管理制度，采取封閉式半軍事化管理，使學(xué)生增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和自我約束能力。注重對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)能力、專業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)能力及全面素質(zhì)的培養(yǎng)所以相信這所學(xué)校會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
四川工業(yè)貿(mào)易學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
師資優(yōu)勢(shì)
學(xué)?，F(xiàn)有教職工300余人，其中，副高職稱46人，中級(jí)職稱50人，“雙師型”教師60余人，師資力量雄厚，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表論文多篇，編寫全國(guó)統(tǒng)編教材80余種，其它各類教材100余種;獲部級(jí)科研成果獎(jiǎng)15項(xiàng)，獲省級(jí)科研成果獎(jiǎng)36項(xiàng)，國(guó)家專利6項(xiàng)，學(xué)校有一大批中青年教師在教學(xué)與實(shí)踐中脫穎而出，使學(xué)校具有一支結(jié)構(gòu)合理、層次較為完善的師資隊(duì)伍。
辦學(xué)培養(yǎng)
通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研確定人才培養(yǎng)的標(biāo)，目標(biāo)定位準(zhǔn)、市場(chǎng)需求量大。以培養(yǎng)既有理論基礎(chǔ)、又有很強(qiáng)動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力，能在一線從事生產(chǎn)、管理、服務(wù)的應(yīng)用型、技能型、復(fù)合型的人才為目標(biāo)。
強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。多年來(lái)學(xué)校積極推進(jìn)校內(nèi)人事制度的改革，激活人才機(jī)制，加大師資培養(yǎng)培訓(xùn)的力度。
調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練。國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的戰(zhàn)略舉措，給職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革帶來(lái)勃勃生機(jī)。“理論夠用、重在實(shí)踐”是職業(yè)教育的一個(gè)特色。
四川工業(yè)貿(mào)易學(xué)校辦學(xué)介紹
是一所國(guó)家級(jí)的重點(diǎn)中專學(xué)校，屬于公辦性質(zhì)。建于1965年，是教育部首批授牌的“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”。
學(xué)校實(shí)行半封閉式管理，校內(nèi)文化、體育活動(dòng)設(shè)施十分完備，第二課堂活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)校通過(guò)多方面多渠道培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
學(xué)習(xí)所對(duì)其學(xué)生方面是需要收獲的，所以在對(duì)其各方面糾結(jié)的時(shí)候，還不如去對(duì)學(xué)校間所公布地招生信息所進(jìn)行了解，也就會(huì)知道四川工業(yè)貿(mào)易學(xué)校的介紹信息也是有著自己的優(yōu)勢(shì)，遇到的各方面問(wèn)題也是可以被需要的學(xué)生所進(jìn)行選擇。
成都五月花技師學(xué)院
四川城市技師學(xué)院
四川科華高級(jí)技工學(xué)校
