學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)線是決定大家能否順利報(bào)讀最重要的信息，不過(guò)就讀中職學(xué)校的話，對(duì)分?jǐn)?shù)就沒(méi)有太多的要求，對(duì)于高中的錄取分?jǐn)?shù)線情況，大家可以參考一下，看看自己是否達(dá)到普高的統(tǒng)招線，如果沒(méi)有的同學(xué)可以選擇一所中職學(xué)校來(lái)就讀。

蘭州中考分?jǐn)?shù)線：省級(jí)示范540分、普通高中450分。

蘭州慈愛(ài)實(shí)驗(yàn)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)“德”為先

教育的改革和發(fā)展對(duì)教師提出了新的更高的要求。教師是人類靈魂的工程師，必須熱愛(ài)教育事業(yè)，努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，做到教書育人，為人師表。因此，我校全體教職員工將在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力、嚴(yán)以律己、以身作則、為人師表、勤奮學(xué)習(xí)、精研業(yè)務(wù)、開(kāi)拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新，提高學(xué)校文明程度和師生素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)師德、師風(fēng)建設(shè)新局面。

蘭州慈愛(ài)實(shí)驗(yàn)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)職業(yè)公益人隊(duì)伍

學(xué)校創(chuàng)辦初期，由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可借鑒，慈善運(yùn)營(yíng)對(duì)地處邊遠(yuǎn)西部的學(xué)校來(lái)講更是一個(gè)陌生的概念，再加上對(duì)免費(fèi)培育“宏志生”的困難估計(jì)不足，使得學(xué)校一度陷入苦不堪言的困境。

為盡快擺脫辦學(xué)困境，學(xué)校提出了“學(xué)?？噢k、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)”的“苦舞”精神，號(hào)召全校師生自力更生，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的傳統(tǒng)美德，克服一切困難。最終在大家的共同努力下，學(xué)校一次次度過(guò)難關(guān)，走到了今天。可以說(shuō)正是這種歷經(jīng)磨難的自強(qiáng)不息成就了今天的慈愛(ài)人，也是今后每一個(gè)慈愛(ài)人應(yīng)該追求和傳承的。

現(xiàn)如今“慈愛(ài)”作為一種價(jià)值目標(biāo)、道德理想和倫理追求，被認(rèn)為是“最好的事”，是社會(huì)倡導(dǎo)層面的道德要求，是社會(huì)弘揚(yáng)的一種正氣和義務(wù)，而“苦舞”精神則將成為一把衡量我們的精神標(biāo)尺。

我們決心今后不忘初心，以“培養(yǎng)藝術(shù)人才，傳承文化精髓”為己任，勇于面對(duì)困難，積極吸納更多的有志之士投身慈善公益事業(yè)，不斷壯大慈善公益人隊(duì)伍，從而將“藝術(shù)扶貧，愛(ài)心助學(xué)”慈善教育事業(yè)做大、做強(qiáng)。

小編總結(jié)

以上就是小編整理的蘭州普高及普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，考生可根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)來(lái)選擇報(bào)讀學(xué)校。學(xué)生只要考到學(xué)校錄取的分?jǐn)?shù)就可以直接被錄取的。蘭州地區(qū)的學(xué)生可以多多了解一下，在考完試之后，才能知道自己大概考了多少分。