每年的錄取分?jǐn)?shù)都有變化，而且學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)都是從高到低依次錄取的，所以同學(xué)們報(bào)名的時(shí)候要注意自己的分?jǐn)?shù)。對麗水護(hù)士學(xué)校感興趣，想要報(bào)考該校的同學(xué)可以了解下普高的錄取資格線，學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)都是從高到低依次錄取的，所以大家分?jǐn)?shù)還是要盡量高一些報(bào)讀。
麗水普高錄取分?jǐn)?shù)線
| 類別 | 最低控制分?jǐn)?shù)線 |
| 普高 | 484 |
| 職高 | 260 |
麗水護(hù)士學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
教育抓發(fā)展，首先就要抓好教育質(zhì)量問題，我校堅(jiān)持質(zhì)量是教育的生命線，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、“送出去請進(jìn)來”以培訓(xùn)為抓手提升教師整體素質(zhì)。采取集體組織學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、參加集體備課、聽課和評課等形式，不斷提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平;其次所有教師利用暑假送出去到各大名校進(jìn)行專業(yè)課和公共課的培訓(xùn)，夯實(shí)專業(yè)功底。
2、抓好兼職教師的聘請和管理。擇優(yōu)聘請有較高學(xué)歷層次、扎實(shí)理論功底和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、專家作為我校兼職教師，充分發(fā)揮和調(diào)動其主觀能動性、積極性，保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
3、實(shí)施新的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法，采取了隨堂推門聽課、突擊專項(xiàng)檢查等，包括對教師的課堂授課情況、教學(xué)進(jìn)度、備課質(zhì)量、以及對學(xué)生的課外輔導(dǎo)、作業(yè)等內(nèi)容的檢查，并及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)和反饋。檢查中發(fā)現(xiàn)，年輕老師在備課、課堂教學(xué)質(zhì)量、課后作業(yè)等方面工作都很認(rèn)真，成長比較快,沒有出現(xiàn)明顯問題。
4、制定了《麗水護(hù)士學(xué)校教師校本培訓(xùn)學(xué)分制實(shí)施方案》，把校內(nèi)外各種培訓(xùn)、聽課、講座、進(jìn)修、學(xué)歷教育、教研活動、競賽等各種繼續(xù)教育都納入了校本培訓(xùn)系統(tǒng)，并給與不同的學(xué)分。絕大多數(shù)老師已經(jīng)超額完成了每年50學(xué)分的校本學(xué)習(xí)任務(wù)。
麗水護(hù)士學(xué)校職業(yè)發(fā)展
學(xué)生普遍有一定學(xué)習(xí)能力，大多數(shù)學(xué)生參加非全日制的學(xué)歷提升，學(xué)生崗位適應(yīng)能力強(qiáng)，由于護(hù)理專業(yè)性強(qiáng)，學(xué)生崗位遷移一般限于醫(yī)院內(nèi)科室輪換，自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生為數(shù)不多。
學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線都是不同的，學(xué)生是可以把學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線最為選擇學(xué)校的參考線，同學(xué)們通過參照理想院校往年的招生錄取分?jǐn)?shù)線的數(shù)據(jù)作為參考，看自己是否有希望被學(xué)校所錄取，相信同學(xué)們都能夠選擇到心儀的學(xué)校。
浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院
浙江華策影視技工學(xué)校
杭州潤匠科技技工學(xué)校
