學(xué)生在對(duì)大專學(xué)校之間的介紹進(jìn)行了解前，是會(huì)知道其中所公布的各方面情況都是可以用于學(xué)校中的，就從該學(xué)校中所公布的專業(yè)介紹來說，是會(huì)知道其中對(duì)于專業(yè)的各方面知識(shí)是可以直接影響到學(xué)生在學(xué)校之間的學(xué)習(xí)情況。

阜陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校招生專業(yè)

學(xué)前教育、早期教育、幼兒發(fā)展與健康管理、小學(xué)教育、語文教育、應(yīng)用英語專業(yè)、科學(xué)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育

阜陽幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)

核心課程：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前語言教育活動(dòng)與指導(dǎo)、學(xué)前健康教育活動(dòng)與指導(dǎo)、學(xué)前社會(huì)教育活動(dòng)與指導(dǎo)、學(xué)前科學(xué)教育活動(dòng)與指導(dǎo)、學(xué)前藝術(shù)教育活動(dòng)與指導(dǎo)、學(xué)前游戲理論及實(shí)踐、幼兒園班級(jí)管理、幼兒文學(xué)、幼兒舞蹈、幼兒美術(shù)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，具有正確的教育觀、教師觀、兒童觀及相應(yīng)的行為，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，熱愛學(xué)齡前兒童，具有理解幼兒和教育幼兒的知識(shí)和能力、終身學(xué)習(xí)和發(fā)展自我的能力、初步的教學(xué)研究和科學(xué)研究能力，能夠在幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事保教活動(dòng)和管理工作、社會(huì)服務(wù)的應(yīng)用型人才。

就業(yè)面向：各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)人員及管理人員;社區(qū)家庭教育指導(dǎo)部門或校外教育機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)教師等。

阜陽幼兒師范高等專科學(xué)校早期教育專業(yè)

核心課程：嬰兒教育學(xué)、嬰幼兒心理學(xué)、嬰幼兒衛(wèi)生保健、親子游戲理論、0-3歲兒童語言教育、嬰幼兒美術(shù)教育、鋼琴、舞蹈、聲樂等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)早期兒童教育以及社區(qū)和家庭教育需要，具有良好的師德和科學(xué)人文素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的早期教育理論，科學(xué)的嬰幼兒養(yǎng)護(hù)等知識(shí)和技術(shù)技能的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)面向：面向托幼機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)、家庭教育咨詢機(jī)構(gòu)等相關(guān)服務(wù)部門，從事嬰幼兒保育和教育、早期教育行政管理、家庭教育咨詢與指導(dǎo)等工作，如：幼兒園、親子園、早教中心、母嬰學(xué)校等嬰幼兒教育機(jī)構(gòu)教育工作人員及管理人員;育嬰師;嬰幼兒親子活動(dòng)指導(dǎo)師;嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)師等。

阜陽幼兒師范高等專科學(xué)校所公布的專業(yè)介紹被進(jìn)行了解后，是會(huì)知道其中所對(duì)于專業(yè)的開設(shè)情況是比較不錯(cuò)的，但是想要對(duì)該學(xué)校的報(bào)讀進(jìn)行選擇的話，是可以考慮依據(jù)到不同專業(yè)的各方面介紹去對(duì)該學(xué)校進(jìn)行考慮，甚至是選擇。