大家判斷一個(gè)學(xué)校怎么樣、好不好，我們可以從學(xué)校的各個(gè)方面的發(fā)展情況來(lái)了解，綜合考量得出判斷。比如學(xué)校的就業(yè)發(fā)展、所授榮譽(yù)等角度來(lái)了解，綜合考量得出判斷。今天小編就將來(lái)為大家介紹柳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的具體情況，供大家參考，做出合適的選擇。
柳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)成績(jī)
柳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1988年，系市屬公辦省二級(jí)中等職業(yè)學(xué)校，教育部智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地學(xué)校，浙江省中職電子電工專業(yè)教研大組副理事長(zhǎng)學(xué)校，浙江省中職學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)室聯(lián)盟理事單位，浙江省中職德育品牌、中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)室、中職校企合作共同體項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校
浙江省心理健康教育示范點(diǎn)，溫州市青少年創(chuàng)客教育基地學(xué)校，樂(lè)清市德育示范校等。其中電機(jī)電器制造與維修專業(yè)系浙江省A類高水平建設(shè)專業(yè)、溫州市示范專業(yè)，建有溫州市示范實(shí)訓(xùn)基地。
柳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色
3+2直升班：學(xué)校與浙江長(zhǎng)征職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院合辦3+2班。
校企合作：與佑利集團(tuán)、登高電氣合辦現(xiàn)代學(xué)徒制班，與德力西電氣、黃華集團(tuán)合作訂單培養(yǎng)，并擇優(yōu)推薦就業(yè)。
一直以來(lái)，柳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校秉承“以服務(wù)為核心、以就業(yè)為導(dǎo)向、走校企合作辦學(xué)之路”，致力于為社會(huì)培養(yǎng)輸送大量高素質(zhì)技術(shù)人才。學(xué)校牢牢把握溫州區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，專業(yè)建設(shè)緊緊對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思維，以校企合作共同體為契機(jī)，加快推進(jìn)產(chǎn)教融合，升級(jí)打造“現(xiàn)代學(xué)徒培養(yǎng)班”。
雙元主體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
德力西電氣有限公司與柳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的結(jié)緣還得從2013年說(shuō)起，雙方初次合作簽訂了“校企合作”協(xié)議。隨著接收學(xué)生實(shí)習(xí)、召開(kāi)講座、“雙導(dǎo)師制”課堂模式的建設(shè)等活動(dòng)深入推進(jìn)，雙方的合作漸漸“擦出”火花，培養(yǎng)的學(xué)生在技能和素養(yǎng)方面迅速提升，與企業(yè)培養(yǎng)人的要求高度融合?；谶@種成功的嘗試，2017年雙方試點(diǎn)開(kāi)創(chuàng)機(jī)電專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式并成立校企合作共同體。
校企合作共同體不是簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)合作，而是為了全方位共建共贏，分別落實(shí)人才培養(yǎng)方案、課程、課堂、實(shí)訓(xùn)、師資的“五落地”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)與企業(yè)崗位需求，課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)技術(shù)規(guī)范、師傅與導(dǎo)師、學(xué)生與徒弟的“五對(duì)標(biāo)”，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和崗位工作能力。
柳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校合作辦學(xué)
柳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校還與人民電器集團(tuán)、浙江正泰儀器儀表有限責(zé)任公司等40多家企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)建立緊密型校企合作關(guān)系，簽訂“訂單式培養(yǎng)協(xié)議”，開(kāi)設(shè)“德力西電氣班”“人民電器班”“佑利班”“緊固件班”等現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)班級(jí)。
融入“雙導(dǎo)師制”模式
技能課堂采用“雙導(dǎo)師制”模式，是校企合作共同體的一大亮點(diǎn)。即由學(xué)校方的“全程導(dǎo)師”和企業(yè)方的“崗位導(dǎo)師”在同一課堂中配合授課，實(shí)行“全程導(dǎo)師+崗位導(dǎo)師”的課堂模式，雙師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
柳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校不僅環(huán)境優(yōu)美，師資力量好，設(shè)備設(shè)施齊全，其次在歷久的辦學(xué)條件下不斷發(fā)展、創(chuàng)新，這都值得同學(xué)們選擇，學(xué)?？傮w來(lái)說(shuō)還是非常不錯(cuò)的，對(duì)于有的學(xué)生來(lái)說(shuō)就是非常合適的。在學(xué)習(xí)路上，你要充分相信自身的潛力，好好學(xué)習(xí)，以后才會(huì)有好的前景等你。
浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院
浙江華策影視技工學(xué)校
杭州潤(rùn)匠科技技工學(xué)校
