學(xué)生能夠進(jìn)行義務(wù)教育就珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，畢竟人生很多的事情都是需要你知識儲備的。但還是存在很多的學(xué)生沒有書讀，所以作為一個(gè)有條件的學(xué)生，一定要利用好自己的學(xué)習(xí)資源，充分的抓住有限的機(jī)會，把自己的學(xué)業(yè)成績提升上去，你可以選擇的學(xué)校也會多很多。學(xué)校招生都是按照計(jì)劃進(jìn)行的。邦博爾小編給大家整理了貴陽城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校招生計(jì)劃，希望能給考生們一個(gè)參考。
| 專業(yè) | 招生計(jì)劃 |
| 建筑工程施工 | 200 |
| 工程造價(jià) | 100 |
| 建筑裝飾 | 50 |
| 工程測量 | 50 |
| 市政工程施工(房開小區(qū)建設(shè)方向) | 50 |
| 工程檔案管理 | 50 |
貴陽城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校課程設(shè)置
學(xué)校各專業(yè)創(chuàng)建工學(xué)結(jié)合課程體系，從崗位職業(yè)能力調(diào)研入手，調(diào)整與確定人才培養(yǎng)規(guī)格，以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教育標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)證書的能力要求為依據(jù)，遵循學(xué)生職業(yè)生涯成長規(guī)律及中職教育教學(xué)規(guī)律，建立以職業(yè)能力發(fā)展為核心的工學(xué)結(jié)合課程體系;同時(shí)融入崗位能力和職業(yè)證書要求，編制課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)課程資源;從而體現(xiàn)了“標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、學(xué)培融合”的工學(xué)結(jié)合課程設(shè)置特色。
貴陽城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校課程建設(shè)
學(xué)校課程建設(shè)根據(jù)典型工作任務(wù)對專業(yè)課程進(jìn)行基于工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)，課程開發(fā)時(shí)把握以下原則：
一是課程突出能力目標(biāo);
二是課程的載體是項(xiàng)目和任務(wù);
三是以完整的工作過程來設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié);四是提倡“做中學(xué)、學(xué)中做”的教學(xué)模式;五是課程教授的主體為學(xué)生。依據(jù)課程設(shè)計(jì)、課程標(biāo)準(zhǔn)制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，打破理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的界限，以工作任務(wù)為導(dǎo)向構(gòu)建課程內(nèi)容。
學(xué)校開設(shè)的課程類型以理論+實(shí)踐課程(B類)為主，占總學(xué)時(shí)的48.34%。理論課(A類)和實(shí)踐課(C類)分別占總學(xué)時(shí)的37.87%和13.79%。
小編總結(jié)
同學(xué)們在咨詢學(xué)校的時(shí)候也要關(guān)注學(xué)校的招生計(jì)劃哦。很多人選擇學(xué)校會選擇高就業(yè)率的學(xué)校，但高就業(yè)率也意味著更多的要求，這樣你就要清晰的認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和短板，只有發(fā)揚(yáng)好優(yōu)勢，查漏補(bǔ)缺自己的短板，最后你進(jìn)入學(xué)校的可能性才會增加更多。
貴陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校
貴陽中山科技學(xué)校
貴陽鐵二局技工學(xué)校
