中專學(xué)校中也會存在一些學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中沒有辦法查詢地信息介紹，而這些信息又是學(xué)生想要進行了解的，那么這時候便是可以選擇去對一所學(xué)校的招生辦聯(lián)系電話地介紹所進行了解，也就會通過招生辦老師去咨詢到一些信息地了解。

瀘州天宇中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生辦聯(lián)系電話

0830-8693688、0830-8691111

瀘州天宇中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)擴展

中國教育學(xué)會與成都市教育局共建教師專業(yè)發(fā)展實驗區(qū)是為了滿足成都市教育局對成都市教師專業(yè)發(fā)展工作的需求，進一步提升成都市教師整體專業(yè)發(fā)展水平，為各層次教師提供專業(yè)成長路徑，建立成都市教師專業(yè)發(fā)展水平測評體系，對全市13.5萬余教師進行了教師專業(yè)發(fā)展測評，在此基礎(chǔ)上，重點選擇8個區(qū)縣深入進行測評，形成基于大數(shù)據(jù)的開展專業(yè)化創(chuàng)新型教師培訓(xùn)工作新態(tài)勢。

基于大數(shù)據(jù)的教師專業(yè)發(fā)展新趨勢和背景，劉惠處長介紹了成都市教師培訓(xùn)的新要求，中國教育學(xué)會介紹了基于大數(shù)據(jù)分析及管理的教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)方案，各區(qū)縣人事科長、教師機構(gòu)負(fù)責(zé)人發(fā)表了意見。通過研討，形成了2019年工作的主要目標(biāo)和行動方案。

1.在前期基礎(chǔ)測評的基礎(chǔ)上，針對前期測評發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合成都市教育局的具體要求，基于成都市教師特點和教師專業(yè)發(fā)展需求，建立科學(xué)、個性化、深層次常態(tài)化的《成都市教師專業(yè)發(fā)展水平》測評體系，為市教育局制定量身定制，教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政策指導(dǎo)提供針對性、精細(xì)化的數(shù)據(jù)支持。

2.針對成都市教師專業(yè)發(fā)展中存在的問題和成都市教育局需求，組織專家制定《成都市(區(qū)縣)教師專業(yè)發(fā)展工作指導(dǎo)建議》，并采用及時考核與追蹤問卷相結(jié)合的評價方式監(jiān)測培訓(xùn)質(zhì)量，從反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為等幾個方面進行評價與考核，從而增強教師培訓(xùn)的時效性和可評價性，整體提高教師專業(yè)素質(zhì)和能力。

3.根據(jù)教師的數(shù)據(jù)分析和市局的具體工作要求，針對特殊群體和特殊主題(如：新教師、班主任、職業(yè)認(rèn)同)，研發(fā)解決方案，培養(yǎng)實施團隊。

4.選取崇州、都江堰、成華、青羊、龍泉驛區(qū)等區(qū)(市)縣，由中國教育學(xué)會專家組和教師發(fā)展研究所副所長袁文等進行現(xiàn)場調(diào)研。

5.形成成都市“測-培-評-管”教師專業(yè)發(fā)展新模式，并開展相關(guān)的學(xué)術(shù)研究，將成都先進成功經(jīng)驗向全國推廣。

可以說招生辦聯(lián)系電話去咨詢信息的渠道所獲取的信息一定是準(zhǔn)確的，因為這是學(xué)生直接和瀘州天宇中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生辦老師所通過電話進行回答，也就會直觀地知道一個學(xué)生在選擇一所學(xué)校的時候，了解到這方面地公布詳情。