很多學(xué)生都比較關(guān)注一些學(xué)校的招生信息，尤其是學(xué)校的地址，這關(guān)系到學(xué)校的具體位置以及學(xué)校周邊的交通，這些都是非常重要的。同學(xué)們要是對瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校感興趣有意向的話可以根據(jù)文章中的地址到學(xué)校去參觀考察學(xué)校，只有實地的考察了解學(xué)校之后，同學(xué)們才對學(xué)校有深刻的記憶。

瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校地理位置

原瑞安市輕工學(xué)校坐落于瑞安市塘下鎮(zhèn)塘川南街124號現(xiàn)為 “瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校塘川校區(qū)”，原瑞安市第二高級職業(yè)中學(xué)坐落于塘下鎮(zhèn)塘西村朝陽路現(xiàn)為“瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校朝陽校區(qū)”。

朝陽校區(qū)︰塘下鎮(zhèn)塘西村朝陽西路

塘川校區(qū)∶塘下鎮(zhèn)塘川南街124號

公交線路

1、乘坐瑞安-塘下(梅頭)中巴車塘西或塘川路口下車

2、乘坐8路、19路岑頭站下車

3、乘坐101瑞安客運中心-韓田塘西或塘川路口下

瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校培養(yǎng)模式

學(xué)校積極開展課改活動，形成了“套餐化選擇、可視化評價、校本化選修、分離化技能達標”的課改新形態(tài)，構(gòu)建了滿足多元發(fā)展需求的人才培養(yǎng)方案與評價模式。實施項目化的現(xiàn)代學(xué)徒制，建立校企合作的長遠機制，并利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生實踐基地，開展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的全面滲透活動。

瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校職業(yè)發(fā)展情況

我校畢業(yè)生的總體就業(yè)情況良好，工作崗位勝任度高，表現(xiàn)出較高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。92%左右的畢業(yè)生一可以獨立或在師傅引領(lǐng)下完成工作，45%左右的畢業(yè)生在工作過程中能針對生產(chǎn)技術(shù)、工藝流程、管理制度、生產(chǎn)效率等方面提出改進舉措和建議。一年來，52%的畢業(yè)生工作上一取得一定成績，其中有20%以上得到晉升或表彰。大部分畢業(yè)生對職業(yè)前景充滿信心，對職業(yè)發(fā)展空間的認知較為積極，對自身的職業(yè)發(fā)展評價正面。

畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)深造意愿增強，對升學(xué)具有較高的期待，我校畢業(yè)生升學(xué)比例逐年升高，升學(xué)途徑呈現(xiàn)多樣化。畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力較強，自主創(chuàng)業(yè)狀態(tài)呈現(xiàn)出良好態(tài)勢，75%左右的畢業(yè)生對創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的選擇是依據(jù)個人興趣、市場調(diào)研及對行業(yè)的熟悉程度，大部分畢業(yè)生對自己的創(chuàng)業(yè)選擇滿意，對創(chuàng)業(yè)前景樂觀。

學(xué)校的雙創(chuàng)教育對學(xué)生業(yè)已產(chǎn)生積極影響，畢業(yè)生接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的程度越高，在工作中主動提出改進建議的行為越多，在創(chuàng)業(yè)過程中的具有良好狀態(tài)的比例可能性越高，對自主創(chuàng)業(yè)的預(yù)期利潤越大，并且創(chuàng)業(yè)滿意度也越高。

很多家長應(yīng)該也非常關(guān)心學(xué)校的交通問題，大多數(shù)家長都希望學(xué)校不要太偏，交通方便一些。選擇一個交通方便的學(xué)校是有很多好處的，一是來回學(xué)校方便，還有就是有的同學(xué)周末可能會出校門放松，這樣也是比較節(jié)約時間?，F(xiàn)在的人們出行已經(jīng)非常依賴交通工具了，而交通便利的地方一般都是在城市，要看同學(xué)們自己對學(xué)校選擇在哪兒了。