每所學(xué)校的招生計(jì)劃都是不一樣的,有計(jì)劃才能落實(shí),學(xué)校在招收學(xué)生的時(shí)候都是按照計(jì)劃招收的,每個(gè)學(xué)校在招收學(xué)生的時(shí)候都是根據(jù)學(xué)校的具體情況來(lái)配比的再加上社會(huì)發(fā)展需求人才的計(jì)劃量,那么,寧波鎮(zhèn)海區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校招生計(jì)劃是多少呢?下面,我們就來(lái)整理一下。
寧波鎮(zhèn)海區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校招生計(jì)劃
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 學(xué)制/專(zhuān)業(yè)學(xué)制 | 計(jì)劃人數(shù) |
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用(普職融通班) | 3/職業(yè)中專(zhuān) | 46 |
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 3/中高職一體化 | 32 |
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(工業(yè)機(jī)器人方向) | 3/中高職一體化 | 45 |
增材制造技術(shù)應(yīng)用 | 3/職業(yè)中專(zhuān) | 46 |
港口機(jī)械運(yùn)用與維修(電氣方向) | 3/中高職一體化 | 45 |
港口機(jī)械運(yùn)用與維修(運(yùn)行方向) | 3/職業(yè)中專(zhuān) | 48 |
港口機(jī)械運(yùn)用與維修(智能制造方向) | 5/職業(yè)中專(zhuān) | 46 |
港口機(jī)械運(yùn)用與維修(自動(dòng)化方向) | 5/職業(yè)中專(zhuān) | 46 |
港口機(jī)械運(yùn)用與維修(機(jī)器人方向) | 3/職業(yè)中專(zhuān) | 46 |
汽車(chē)運(yùn)用與維修 | 3/中高職一體化 | 40 |
汽車(chē)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo) | 3/職業(yè)中專(zhuān) | 48 |
國(guó)際商務(wù) | 3/職業(yè)中專(zhuān) | 45 |
電子商務(wù) | 3/中高職一體化 | 40 |
會(huì)計(jì)事務(wù) | 3/職業(yè)中專(zhuān) | 96 |
電子商務(wù) | 5/職業(yè)中專(zhuān) | 48 |
物流服務(wù)與管理 | 3/職業(yè)中專(zhuān) | 48 |
旅游服務(wù)與管理(國(guó)際郵輪乘務(wù)管理方向) | 3/中高職一體化 | 45 |
旅游服務(wù)與管理 | 3/職業(yè)中專(zhuān) | 96 |
學(xué)前教育 | 五年制學(xué)前教育大專(zhuān)班 | 30 |
學(xué)前教育 | 3/職業(yè)中專(zhuān) | 46 |
分析檢驗(yàn)技術(shù) | 3/中高職一體化 | 45 |
數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用 | 3/職業(yè)中專(zhuān) | 46 |
寧波鎮(zhèn)海區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校拓展閱讀
什么是中高職一體化?什么是普職融通?
中高職一體化是中高銜接合作辦學(xué)的形式(注:從2019年起,“3+2”和“五年一貫制”統(tǒng)一為中高職一體化),前3年為中職段學(xué)習(xí),經(jīng)考核合格,后2年進(jìn)入高職段學(xué)習(xí),畢業(yè)獲發(fā)教育部統(tǒng)一印制的普通高等學(xué)校畢業(yè)證書(shū)。
普職融通是為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)普通教育和職業(yè)教育相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)教育的選擇性和多樣性,滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要推出的育人模式改革試點(diǎn)工作,目前由鎮(zhèn)海職教中心和龍賽中學(xué)兩校合作試點(diǎn)開(kāi)展此項(xiàng)工作。
學(xué)校不一樣學(xué)校的政策不一樣,招生的簡(jiǎn)章和招生計(jì)劃都是不一樣的,具體的招生計(jì)劃要看具體的學(xué)校。根據(jù)上面的信息,相信大家對(duì)寧波鎮(zhèn)海區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校招生計(jì)劃已經(jīng)有了一些了解,該校專(zhuān)業(yè)齊全,都適合初中畢業(yè)生學(xué)習(xí),有喜歡的專(zhuān)業(yè)可以進(jìn)一步了解學(xué)校的信息。