很多同學(xué)在選擇學(xué)校時(shí)，都會(huì)關(guān)注學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，從收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來判斷學(xué)校是否為公辦學(xué)校，學(xué)費(fèi)家庭是否能承擔(dān)，會(huì)不會(huì)存在收費(fèi)不合理的情況，因此小編給大家整理了江蘇江陰中等專業(yè)學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)供大家參考。

江蘇江陰中等專業(yè)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

江蘇江陰中等專業(yè)學(xué)校助學(xué)政策

1、免學(xué)費(fèi)。公辦中等職業(yè)學(xué)校免除全日制正式學(xué)籍一、二、三年級(jí)在校學(xué)生學(xué)費(fèi)。

2、國(guó)家助學(xué)金。資助全日制正式學(xué)籍一、二年級(jí)在校六盤山等特困地區(qū)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年2000元。

3、校內(nèi)資助。中等職業(yè)學(xué)校每年安排一定的經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)費(fèi)減免、勤工助學(xué)、校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金和特殊困難補(bǔ)助等。

江蘇江陰中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用、商務(wù)英語、機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、會(huì)計(jì)事務(wù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修/汽車檢測(cè)與維修等。

江蘇江陰中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

學(xué)校注重校企協(xié)同育人，積極探索工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)等多種形式的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)途徑。學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，已建成有數(shù)控技術(shù)、信息技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用技術(shù)等九大實(shí)訓(xùn)基地，其中*實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)、市級(jí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，共有各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室125個(gè);學(xué)校建有校外實(shí)習(xí)基地180多家，緊密合作型企業(yè)超過60家。學(xué)校以具有“現(xiàn)代班組長(zhǎng)”潛質(zhì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，即“現(xiàn)代班組長(zhǎng)型”人才為培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建了“三維互動(dòng)、四崗遞進(jìn)”的“現(xiàn)代班組長(zhǎng)型”人才培養(yǎng)模式，通過“積極教育”途徑努力培養(yǎng)“德技雙馨、學(xué)行并重”的“現(xiàn)代班組長(zhǎng)型”人才。以積極的理念和行動(dòng)來激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)獲取從事職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，拓展學(xué)生的潛能和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德操守和溝通協(xié)調(diào)能力，形成積極的人格品質(zhì)和人生態(tài)度，獲得把握幸福人生的能力。

在江蘇江陰中等專業(yè)學(xué)校你將會(huì)學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)理論，掌握過硬的專業(yè)技能，潛能和特長(zhǎng)被挖掘，綻放屬于自己的光芒，擁有良好的道德操守和溝通協(xié)調(diào)能力，形成積極的人格品質(zhì)和人生態(tài)度，獲得把握幸福人生的能力。