很多同學(xué)們了解學(xué)校的方式，就是在網(wǎng)上查找學(xué)校的信息，但是有時(shí)候網(wǎng)上查找到的信息是不全面的。同學(xué)們想要了解學(xué)校的信息，可以找到學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址，互聯(lián)網(wǎng)了解學(xué)校是很方便、快捷的，但是也要注意關(guān)于學(xué)校的信息是否正確，大家要去正規(guī)的網(wǎng)站了解或者有學(xué)校官網(wǎng)更好了解。
奉化區(qū)工貿(mào)旅游學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)址
學(xué)校網(wǎng)址：http://fhjgly.nbsedu.com/
平臺(tái)網(wǎng)址：http://www.guwenhua.net/school/ufhgmlyxx/
奉化區(qū)工貿(mào)旅游學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)
學(xué)校創(chuàng)造性地將“非遺”文化項(xiàng)目與學(xué)生德育相結(jié)合，引“非遺”文化進(jìn)校園，通過“賞、練、悟、創(chuàng)”四個(gè)階段，厚植工匠文化。所謂“賞”，就是通過講座、視頻、集會(huì)等，讓“非遺”文化傳承人或高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行精彩的項(xiàng)目表演，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“非遺”、欣賞“非遺”;所謂“練”，就是通過選修課、興趣小組及學(xué)生社團(tuán)的形式，讓學(xué)生動(dòng)手學(xué)習(xí)訓(xùn)練，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心愉悅;
所謂“悟”，就是通過開展主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生汲取中國傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的工匠精神，增強(qiáng)學(xué)生修匠心、習(xí)匠藝的主動(dòng)性和積極性;所謂“創(chuàng)”，就是通過“非遺”項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在傳承技能基礎(chǔ)上的創(chuàng)新能力，達(dá)到“學(xué)為己用”的效果。
奉化區(qū)工貿(mào)旅游學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升
學(xué)校在注重硬件投入的同時(shí)，狠抓教育、教學(xué)質(zhì)量。重視學(xué)生技能學(xué)習(xí)、完善教考分離方案，并在教學(xué)科研上為全體教師創(chuàng)造良好的平臺(tái)，大力培養(yǎng)年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，使我校教師在全國性刊物上發(fā)表論文及教學(xué)成果近50余篇。
其中，學(xué)校創(chuàng)立的一專多能教學(xué)模式更是受到國家勞動(dòng)部的肯定和推廣。與此同時(shí)，為促進(jìn)教育資源共享，保證畢業(yè)生的質(zhì)量，學(xué)校積極探索“校校合作”、先后與寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧波技師學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，推出“3+2”、“2+4”及成教大專班等教育模式，并在教學(xué)實(shí)踐中引入“1+1+1”模式，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。使教育、教學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)一致認(rèn)可。至今共為企業(yè)培養(yǎng)了4600多名合格畢業(yè)生，720余名畢業(yè)生升入高職類大學(xué)。創(chuàng)造了出色的辦學(xué)效益。
看了小編為大家整理的資料之后，相信同學(xué)們對(duì)這所學(xué)校已經(jīng)有了一定的了解。學(xué)校辦學(xué)30多年來，始終堅(jiān)持“進(jìn)得來，留得住，出得去”的理念，以培養(yǎng)“德技雙修、理智兼通、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健”的技能型人才為目標(biāo)?？偟膩碚f學(xué)校還是非常不錯(cuò)的。
浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院
浙江華策影視技工學(xué)校
杭州潤匠科技技工學(xué)校
