現(xiàn)今,職業(yè)學校所開設的專業(yè),都是根據(jù)社會市場的需求所開設的,各個專業(yè)在社會各方面都很好就業(yè),因此,每一個專業(yè)都是從最基礎的課程學習,同學們不用糾結(jié)專業(yè)。同學們在選擇專業(yè)的時候,任意選擇自己感興趣的一個專業(yè)即可。
紹興市職教中心開設專業(yè)
專業(yè)名稱 | 學制 | 招生人數(shù) |
建筑裝飾 | 5 | 45 |
建筑裝飾技術 | 3+2 | 40 |
城鎮(zhèn)建設 | 3+2 | 35 |
智能設備運行與維護 | 3+2 | 40 |
數(shù)控加工(數(shù)控車工) | 6 | 40 |
電氣自動化設備安裝與維修 | 6 | 40 |
工業(yè)機器人應用與維護 | 5 | 45 |
微電子技術與器件制造 | 3 | 45 |
電子技術應用 | 5 | 45 |
幼兒教育 | 5 | 80 |
服裝設計與制作 | 5 | 45 |
多媒體制作 | 5 | 45 |
繪畫 | 3 | 60 |
旅游服務與管理 | 5 | 80 |
烹飪(中式烹調(diào)) | 6 | 80 |
中餐烹飪 | 3+2 | 40 |
西餐烹飪 | 3 | 45 |
護理 | 5 | 45 |
計算機應用 | 3 | 45 |
計算機網(wǎng)絡應用 | 6 | 40 |
云計算技術應用 | 5 | 45 |
電子商務 | 3+2 | 40 |
電子商務 | 5 | 45 |
跨境電子商務 | 5 | 45 |
會計 | 3 | 45 |
紹興市職教中心專業(yè)介紹——計算機網(wǎng)絡應用
培養(yǎng)目標:是指培養(yǎng)適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展,掌握計算機網(wǎng)絡技術基礎知識,培養(yǎng)具有一定計算機網(wǎng)絡基本理論和開發(fā)技術,具備從事程序設計、Web的軟件開發(fā)、計算機網(wǎng)絡的組建、網(wǎng)絡設備配置、網(wǎng)絡管理和安全維護能力的網(wǎng)絡高技術應用型人才。
主要課程:數(shù)據(jù)庫原理與SQL SERVER,Oracle數(shù)據(jù)庫管理、面向?qū)ο蟪绦蛟O計,網(wǎng)絡安全管理與維護技術,HTML與Javascript,網(wǎng)絡后期維護與運營,網(wǎng)絡規(guī)劃、設計方向:Linux系統(tǒng)及網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡服務器配置與管理、路由器交換機配置與管理、構建企業(yè)網(wǎng)絡、網(wǎng)絡綜合布線技術、網(wǎng)絡測試與故障診斷、網(wǎng)絡入侵的檢測與防范;網(wǎng)站設計方向:ASP動態(tài)網(wǎng)站建設、JAVA網(wǎng)絡程序開發(fā),php服務器端腳本語言,Dreamwearver firework Flash網(wǎng)頁設計,div+css網(wǎng)頁布局。
發(fā)展前景:從2013年的情況看,企業(yè)的IT技術管理崗位一般設置為企業(yè)信息主管、總監(jiān)等工程技術崗位設置為網(wǎng)絡工程師、 軟件工程師和數(shù)據(jù)庫工程師等;運行維護崗位設置為數(shù)據(jù)庫管理員、 系統(tǒng)管理員、 網(wǎng)絡管理員、 設備管理員等; 操作崗位則設置為辦公文員、網(wǎng)頁制作員、多媒體制作員等。與軟件技術人員相比,網(wǎng)絡技術人員的從業(yè)范圍更廣,知識體系更復雜,職業(yè)技能要求更高,網(wǎng)絡工程師成為實施國內(nèi)信息化的巨大瓶頸。
選擇一個合適的專業(yè)就讀,這涉及到同學們畢業(yè)后的就業(yè)發(fā)展,因此,同學們選擇專業(yè)報讀前,可以先了解一下專業(yè)的未來發(fā)展動向。在確定就讀專業(yè)后,也就不再輕易改變,努力在這條道路上走出自己的一片藍天。