學(xué)生和家長們對其學(xué)校地內(nèi)容信息是需要去進(jìn)行了解的，因為很多時候一些問題地公布，是需要學(xué)生通過聯(lián)系方式去進(jìn)行解決，所以在沒有對其內(nèi)容所進(jìn)行掌握的時候，招生辦聯(lián)系電話地公布介紹是可以被學(xué)生所進(jìn)行關(guān)注。
三臺劉營職業(yè)高級中學(xué)校招生辦聯(lián)系電話
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三臺劉營職業(yè)高級中學(xué)校辦學(xué)擴(kuò)展
在報告會上，機(jī)電部負(fù)責(zé)人首先向師生們介紹了與會專家。他說，專家們精益求精、執(zhí)著敬業(yè)、敢于創(chuàng)新的工匠精神，數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，憑借傳承、專注和堅守，締造了一個又一個的奇跡。希望廣大同學(xué)能以此次講座為契機(jī)，深刻領(lǐng)會工匠精神的內(nèi)涵，從我國優(yōu)秀傳統(tǒng)工匠文化中汲取豐厚精神營養(yǎng)。
隨后，李育康給師生們闡釋了工匠精神。他強(qiáng)調(diào)，工匠精神是一種職業(yè)精神，包含職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)，是從業(yè)者一種職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)。“敬業(yè)”、“精益“、”專注”，絕不等同于因循守舊、拘泥一格的“匠氣”，而是表現(xiàn)出追求突破、追求革新的創(chuàng)新精神。
他還以身邊郭金鵬、楊遠(yuǎn)海、廖建平等成都地區(qū)杰出工匠的實例，點燃了同學(xué)們內(nèi)心積極向上的火花，促進(jìn)他們自主領(lǐng)會“工匠精神”的實質(zhì)內(nèi)涵。
此次講座的開展，有助于學(xué)生正確認(rèn)識、領(lǐng)悟工匠精神，培養(yǎng)踐行工匠精神的積極情感和自覺意識，對不斷錘煉學(xué)生技術(shù)技能、塑造學(xué)生職業(yè)精神，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生立志成為對國家、對社會有所貢獻(xiàn)的當(dāng)代工匠具有重大的意義。
很多時候能夠了解到學(xué)校的招生辦聯(lián)系電話地話，那是可以節(jié)約很多時間去對一所學(xué)校的信息所進(jìn)行了解，而且在關(guān)于三臺劉營職業(yè)高級中學(xué)校的介紹中，招生辦聯(lián)系電話地公布，是可以被學(xué)生在咨詢中所進(jìn)行驗證。
成都五月花技師學(xué)院
四川城市技師學(xué)院
四川科華高級技工學(xué)校
