衛(wèi)生學(xué)校的招生計劃要求學(xué),現(xiàn)在很多學(xué)生不知道學(xué)校的招生條件是什么的。每個專業(yè)的招生計劃都是不一樣的。具體學(xué)校的招生計劃情況大家可以從一下招收學(xué)生的具體情況了解,對學(xué)校的專業(yè)招生感興趣,也可以聯(lián)系我們獲得學(xué)校的最新錄取信息。
專業(yè)招生人數(shù)
專業(yè)名稱 |
招生人數(shù) |
護(hù)理 |
80 |
口腔修復(fù)工藝 |
80 |
醫(yī)學(xué)影像技術(shù) |
80 |
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù) |
80 |
藥劑 |
80 |
助產(chǎn) |
80 |
醫(yī)療器械維修與營銷 |
80 |
眼視光與配鏡 |
80 |
中藥制藥 |
80 |
醫(yī)學(xué)生物技術(shù) |
80 |
陜西科技衛(wèi)生學(xué)校就業(yè)安置
辦學(xué)以來,學(xué)校始終堅持“以質(zhì)量促安置,以安置促招生,以招生促發(fā)展”的學(xué)校發(fā)展思路。學(xué)校成立了就業(yè)指導(dǎo)中心,全程負(fù)責(zé)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)安置、就業(yè)跟蹤等服務(wù)工作。積極尋求就業(yè)途徑,努力拓寬就業(yè)渠道。積極拓展國外就業(yè)市場,開展“校企合作”,進(jìn)行 “訂單式”培養(yǎng),使學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到95%以上,為全國各地各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥企事業(yè)單位輸送了大量素質(zhì)高、技術(shù)好、業(yè)務(wù)精的醫(yī)藥衛(wèi)生人才,呈現(xiàn)出“入口”和“出口”兩旺的良好局面,獲得了家長、學(xué)生和用人單位的廣泛好評。
陜西科技衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)工作
學(xué)校緊密結(jié)合市場對人才的要求,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和培養(yǎng)目標(biāo),不斷調(diào)整課程體系,改進(jìn)教學(xué)方法。堅持“適應(yīng)市場,注重實踐,強(qiáng)化技能,提升素質(zhì)”的人才培養(yǎng)理念,因材施教,運(yùn)用PBL教學(xué)法,情景教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)、案例教學(xué)、討論教學(xué)等教學(xué)方法,活躍課堂氛圍,啟發(fā)學(xué)生思考,
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。同時,根據(jù)教學(xué)需要不定時地組織各種類型的專家講座,滿足不同層次學(xué)生對理論知識的不同需求。在寬度上,使理論學(xué)習(xí)從教室延伸到課余;在深度上,使理論學(xué)習(xí)不斷向縱深發(fā)展。學(xué)校從各個層面完善理論教學(xué),使理論教學(xué)從傳統(tǒng)意義上的枯燥灌輸式教學(xué)成功轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實意義上的寓教于樂。
小編總結(jié)
陜西科技衛(wèi)生學(xué)校的相關(guān)信息,具體每個專業(yè)的招生人數(shù)都不是很多。大家可以根據(jù)以上的招生信息與自己需要的信息進(jìn)行對比。人生是自己的選擇一所適合自己學(xué)校也是比較重要的;也預(yù)祝每一位同學(xué)能夠找到心儀的學(xué)校。