一所學校好不好是看孩子們愿不愿意去學習，任何學校好的不好的，都需要自己去努力的，如果不努力，再好的學校也是教不好你的，如果你努力，評價再不好的學校，你也會成為成績優(yōu)異的好學生的。那么接下來我們就來看看甘肅工商技師學院究竟如何。

甘肅工商技師學院辦學規(guī)模較大

在校生一萬余人，教職工753人，副高職稱以上教師254人，其中博士、碩士研究生344人。學院汽車維修、數控技術、會計、物聯(lián)網應用技術、室內設計、幼兒教育等專業(yè)在全國技能大賽中多次多人獲獎，為學院贏得良好聲譽的同時也充分體現了學院的教育教學綜合實力。

2021年學院將進一步優(yōu)化教育教學資源配置，不斷提高師資隊伍水平，切實推動技師學院的辦學模式的改變，更好的適應當前我省經濟的發(fā)展。

甘肅工商技師學院辦學特色

學院旨在為全省培養(yǎng)適應當地社會經濟發(fā)展的高技能人才。學院充分發(fā)揮蘭州職業(yè)技術學院教育教學資源的優(yōu)勢，突出技能培養(yǎng)和職業(yè)培訓的特色，現有總校區(qū)、雁兒灣校區(qū)、桃林校區(qū)3個校區(qū)，占地面積462畝。設11個院系、3個教學部。

甘肅工商技師學院培養(yǎng)模式

“一體化”培養(yǎng)模式

甘肅工商技師學院在籍學生可通過甘肅省中高職一體化轉段考試，成績合格升入蘭州職業(yè)技術學院就讀高職?？啤?/p>

甘肅工商技師學院特色專業(yè)

物聯(lián)網應用技術專業(yè)

學院建設有物聯(lián)網應用型人才培養(yǎng)基地、“一帶一路”新興技術產業(yè)人才培養(yǎng)基地、新大陸物聯(lián)網西北培訓認證中心、機器人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室等，與北京新大陸時代教育科技有限公司、中科智庫物聯(lián)網技術研究院、百科榮創(chuàng)(北京)科技發(fā)展有限公司等緊密合作，充分滿足物聯(lián)網應用技術專業(yè)的教學與實訓需求，為學生職業(yè)技能提升及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供支持。

培養(yǎng)目標：物聯(lián)網應用技術專業(yè)培養(yǎng)學生掌握射頻識別、嵌入式、傳感器、無線傳輸、芯片級維修、信息處理等知識，具有物聯(lián)網系統(tǒng)設計開發(fā)、安裝調試、營銷及售后服務等專業(yè)技能，能在智能家居、交通、工業(yè)等物聯(lián)網熱門行業(yè)從事物聯(lián)網相關工程設計、施工、開發(fā)、調試、維護、營銷及售后服務工作的高素質技術技能人才。

課程設置：專業(yè)核心課程有RFID技術，傳感器技術及應用、嵌入式應用開發(fā)、傳感網應用開發(fā)、物聯(lián)網應用系統(tǒng)綜合開發(fā)、移動互聯(lián)網應用開發(fā)、智能電子產品創(chuàng)新設計制作等。

室內設計專業(yè)

室內設計專業(yè)是數字傳媒系2009年申請，經省教育廳批準2010年開始招生。經過多年發(fā)展，依靠我系動漫設計與制作省級教改試點專業(yè)、省級特色專業(yè)的建設，同時，以藝術設計專業(yè)群建設為依托，從教學、競賽、實踐、科研、與企業(yè)合作等多方面不斷進行調整，形成了適應當前高等職業(yè)教育特色的全新教學理念和教學模式。

制定出了一套具有自身特色和職業(yè)教育特色的，構建了合理的理論與實踐教學體系。以能力培養(yǎng)為核心的教學模式，以崗位需求為目標的培養(yǎng)體系，完善了專業(yè)的、高水平的雙師型教學隊伍，多名教師獲得國際認證。在各級政府和學院的大力支持下，實訓條件得到了持續(xù)改善，建立了以費斯托木工實訓室、室內設計工作室、李建林青年專家工作室等實訓室為基礎的室內設計實訓中心。通過高技能教師的教學、高水平實訓中心的實踐、多次在國家、省、市及行業(yè)專業(yè)比賽中獲獎的經歷，充分體現建筑室內設計專業(yè)的教學成果。

就業(yè)方向：從事物聯(lián)網產品制造、智能終端設備維修維護、物聯(lián)網系統(tǒng)集成、物聯(lián)網產品營銷、智能家居硬件產品開發(fā)、智能家居應用軟件開發(fā)及維護、智能設備芯片級維修、智能安防技術服務等工作。

綜上就是對這所學校的情況介紹了，現在很多同學都在學校渾渾噩噩度日，認為呆到畢業(yè)就好了，其實職業(yè)學校最重要的就是學習，特別是專業(yè)技能，專業(yè)知識，如果你不去學，就算拿到畢業(yè)證，就算是高學歷，你沒有真本事，以后在工作單位肯定也是待不了多久的。