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2017年,我校主動參與實施東西部協(xié)作計劃,近三年,我校已有3個東西協(xié)調(diào)發(fā)展代培班(云南班),目前在校的兩個代培班所學(xué)專業(yè)為計算機應(yīng)用和機電技術(shù)應(yīng)用。
對于我校來說,東西協(xié)作不僅僅是一場有溫度、有擔(dān)當(dāng)?shù)挠耸聵I(yè),更是一次具備科學(xué)、規(guī)范的管理制度,落實立德樹人的根本任務(wù),厚植扶貧根與魂的教育革新。按照“目標共同、機制共建、資源共享”的原則,通過活動賦能、聯(lián)動建制,營造和諧化育的環(huán)境等措施,構(gòu)建課堂內(nèi)外融合、校內(nèi)外協(xié)同合作、多方資源充分挖掘、多方力量齊抓共管的校內(nèi)外合力育人共同體。
在運動場上,老師和學(xué)生是可以互相勉勵的朋友;在創(chuàng)客工作室,老師和學(xué)生是并肩探討的最佳拍檔;在生活中,兩位班主任更是無微不至的暖心伯伯和知心姐姐。“五星紅旗迎風(fēng)飄揚,勝利歌聲多么響亮……”,紅旗飄揚,師生齊唱經(jīng)典歌曲,在嘉善中專,諸如這般融洽相處的場景并不少見。
教師對學(xué)生的情懷是內(nèi)斂深沉的。每逢佳節(jié),各位班主任、領(lǐng)導(dǎo)放棄與家人團聚的時光,陪伴在云南學(xué)生的身邊,給他們帶去親人般的關(guān)懷和溫暖,師生流動的情感深深扎根在立德樹人的內(nèi)核里,人文情懷傳遞著中專的教育溫度
從官網(wǎng)上了解到的學(xué)校,是學(xué)校公布的最官方的信息,也是學(xué)校較為全面的信息,同學(xué)們在網(wǎng)站查詢資料后,若是符合該學(xué)校的招生條件,接下來,就可以考慮是否有必要和父母一起到學(xué)校實地了解了。這也是為了讓大家更了解學(xué)校的辦學(xué)情況,避免最后對學(xué)校的不滿意。