從現(xiàn)今國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視程度來看。社會(huì)對(duì)于技能型人才仍舊是緊缺的，因此，對(duì)于同學(xué)們選擇職業(yè)學(xué)校就讀，同樣是擁有一定的出路和發(fā)展的。同學(xué)們想要選擇好的職業(yè)學(xué)校報(bào)讀，就可以多參考幾所學(xué)校的招生計(jì)劃來對(duì)比學(xué)校的辦學(xué)情況。
紹興護(hù)士學(xué)校招生計(jì)劃
| 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 性質(zhì) | 備注 |
| 護(hù)理 | 7 | 中本一體化 | 后四年升入紹興文理學(xué)院 |
| 護(hù)理 | 5 | 中高職一體化 | 后兩年升入寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 護(hù)理 | 5 | 中高職一體化 | 后兩年升入金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 護(hù)理(老年護(hù)理方向) | 5 | 中高職一體化 | 后兩年升入衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 護(hù)理(母嬰護(hù)理方向) | 5 | 中高職一體化 | 后兩年升入衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 護(hù)理 | 5 | 中高職一體化 | 后兩年升入紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 護(hù)理 | 3 | 普通中專 | / |
| 護(hù)理(老年護(hù)理方向) | 3 | 普通中專 | / |
紹興護(hù)士學(xué)校辦學(xué)文化
紹興護(hù)士學(xué)校打造“尚·格”校園文化，以品質(zhì)立校、以文化育人。尚即崇尚、注重、推崇之意;格，即有格物之意，又有格局之寓。尚格之意，就是紹護(hù)人不忘初心、臻于卓越的追求。建設(shè)尚格黨建品牌，引領(lǐng)前進(jìn)方向，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，樹立黨建旗幟;創(chuàng)建德育品牌，寓德于技，以技樹德，明則立行，以行養(yǎng)心，有效助力學(xué)生成為“品正、學(xué)優(yōu)、儀端、技強(qiáng)”的高素質(zhì)技能型護(hù)理專業(yè)人才。
紹興護(hù)士學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)
始終把德育工作放在第一位，以“全員參與、全程跟進(jìn)、全面打造”多渠道、多層次、重主題等方式開展德育主題活動(dòng)，以德樹風(fēng)，以德承學(xué)。讓德育初衷落地，使德育作用持久，促德育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。目前，我校尚格德育品牌已由紹興市級(jí)推薦申報(bào)浙江省中職教育德育品牌建設(shè)項(xiàng)目，我們拭目以待收獲專業(yè)建設(shè)以外的又一塊金字招牌。
在選擇學(xué)校時(shí)，同學(xué)們多注意學(xué)校的辦學(xué)情況、師資力量、教學(xué)設(shè)備以及就業(yè)升學(xué)發(fā)展，只要這些方面了解清楚，同學(xué)們對(duì)該學(xué)校就已經(jīng)有了非常清晰的了解了。若還需要進(jìn)行詳細(xì)考察，就直接到校參觀即可。
浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院
浙江華策影視技工學(xué)校
杭州潤(rùn)匠科技技工學(xué)校
