一個(gè)好的學(xué)習(xí)條件，可以給孩子營造出一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，選擇一所各方面都很棒的學(xué)校，比如校園整潔幽靜，教學(xué)環(huán)境良好，教師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)能力較強(qiáng)的學(xué)校，對孩子未來的發(fā)展有很大的幫助。

合肥商貿(mào)職業(yè)學(xué)校簡介

合肥商貿(mào)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)立于一九八二年，地處合肥市東郊，校園整潔幽靜，教學(xué)環(huán)境良好，教師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)能力較強(qiáng)。學(xué)校藏書近萬冊，同時(shí)學(xué)校還建有圖書閱覽室 、微機(jī)房、客房與餐飲實(shí)訓(xùn)室、烹飪實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生形體訓(xùn)練房、商品樣品間、語音室等。學(xué)校多年來一直認(rèn)真貫徹國家的教育方針，在教育教學(xué)上取得了諸多成績受到了省、市有關(guān)部門的多次表彰。

合肥商貿(mào)職業(yè)學(xué)校校園文化

學(xué)校積極構(gòu)建格物致知的校園景觀系統(tǒng)、多元開放的文化展示系統(tǒng)、立體交互的文化媒體系統(tǒng)、一校一品的專業(yè)文化系統(tǒng)、師生共享的文化實(shí)踐平臺，致力打造人文、平安、節(jié)約、和諧“四個(gè)校園”。學(xué)校以水文化和徽文化為底蘊(yùn)，構(gòu)建以“上善若水”為核心的特色校園文化。通過“文明城市進(jìn)校園”“校園科技文化藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺、黨政干部聯(lián)系班級等舉措以及“書院制”“學(xué)分制”等載體積極推進(jìn)“十個(gè)育人”，全員、全過程、全方位打造學(xué)生成長空間，服務(wù)學(xué)生成人成才，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

合肥商貿(mào)職業(yè)學(xué)校招生就業(yè)

學(xué)校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育注入人才培養(yǎng)全過程，圍繞培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)”的高技能人才的目標(biāo)，實(shí)行以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，積極通過輔修專業(yè)、通識教育、學(xué)分制度等努力完善技能型人才培養(yǎng)體系。已累計(jì)培養(yǎng)各類專門人近10萬人，遍布于全國20多個(gè)省(市、區(qū))，奮戰(zhàn)在水利、建筑、機(jī)電、電力、機(jī)械、市政、IT、財(cái)會(huì)等各條戰(zhàn)線上，成為安徽乃至全國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)力量和重要支撐。在安徽及上海、江蘇、浙江等“長三角”地區(qū)建立了多處就業(yè)基地，與省內(nèi)外眾多大型企事業(yè)單位建立了長期友好的合作關(guān)系。2018年，據(jù)第三方評估，2018年畢業(yè)生就業(yè)后人均月收入已超過4300元，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)14年超過95%，始終穩(wěn)居同類中職學(xué)校前列。自2008年以來連續(xù)榮獲“安徽省普通中職畢業(yè)生就業(yè)工作標(biāo)兵單位”稱號。

只有將一所學(xué)校了解得足夠全面的時(shí)候，才可以對學(xué)校做出一個(gè)客觀的評價(jià)。我們可以了解到積極構(gòu)建格物致知的校園景觀系統(tǒng)、多元開放的文化展示系統(tǒng)、立體交互的文化媒體系統(tǒng)、一校一品的專業(yè)文化系統(tǒng)、師生共享的文化實(shí)踐平臺，可見學(xué)校在校園文化方面做得還是不錯(cuò)的。