同學(xué)們可以根據(jù)自己的個(gè)人情況去選擇專業(yè)，選擇學(xué)校的時(shí)候一定要仔細(xì)，查看學(xué)校是什么時(shí)候成立的，師資這方面怎么樣，還有就業(yè)是否有保障，這些都很重要，如果確定了一所學(xué)校，就可以去實(shí)地查看一下。

阜陽(yáng)科學(xué)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置：職教融通班 、幼兒保育 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用 、會(huì)計(jì)事物 、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù) 、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) 、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù) 、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用 、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用 、無人機(jī)操控與維護(hù) 、焊接技術(shù)應(yīng)用 、汽車運(yùn)用與維修。

阜陽(yáng)科學(xué)技術(shù)學(xué)校職普融通班介紹

職普融通，是通過普通高中和職業(yè)高中攜手合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才的一種新型辦學(xué)模式。具體是指凡被錄取到“普職融通”試點(diǎn)班的學(xué)生，經(jīng)過高中前三學(xué)期的普通高中知識(shí)的學(xué)習(xí)，然后根據(jù)學(xué)生意愿，進(jìn)行職普分流，一部分學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行普通高中學(xué)習(xí)，參加六月份普通高考;一部分則選擇職業(yè)中專學(xué)習(xí)，可參加三月份的職業(yè)對(duì)口高考，還可以參加六月份普通高考。

“職普融通”作為一項(xiàng)教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)兩類人才、兩種模式高考，即學(xué)術(shù)型人才的高考模式和技術(shù)技能人才的高考模式。當(dāng)兩種人才、兩條培養(yǎng)模式并行發(fā)展時(shí)，更多的學(xué)生會(huì)主動(dòng)轉(zhuǎn)向技術(shù)技能成長(zhǎng)之路。

阜陽(yáng)科學(xué)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

阜陽(yáng)科學(xué)技術(shù)學(xué)校系潁州區(qū)直屬單位、安徽省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校始建于1958年，其前身為阜陽(yáng)縣王店中學(xué)(完全中學(xué))，1996年經(jīng)阜陽(yáng)行署教委批準(zhǔn)改制為全日制高級(jí)職業(yè)中學(xué)，2009年經(jīng)區(qū)委常委研究批準(zhǔn)，在潁州職業(yè)高級(jí)中學(xué)的基礎(chǔ)上成立潁州區(qū)職業(yè)教育中心，并開始創(chuàng)建省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校。

2010年12月，被省教育廳評(píng)為省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校。2010年潁州區(qū)職教中心被阜陽(yáng)市教育局列入重點(diǎn)支持建設(shè)職業(yè)學(xué)校，納入阜陽(yáng)市教育“十二五”重點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃。2011年經(jīng)潁州區(qū)編委核定潁州區(qū)職業(yè)教育中心編制為正科級(jí)建制，隸屬于潁州區(qū)教育局。職教中心電工電子、機(jī)械加工專業(yè)分別獲批2011年、2012年省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。2014年8月，潁州區(qū)職業(yè)教育中心代管初中部經(jīng)區(qū)人民政府批準(zhǔn)，命名為阜陽(yáng)市潁州區(qū)王店中學(xué)。2017年4月，阜陽(yáng)市政府批文，改潁州區(qū)職教中心為阜陽(yáng)科學(xué)技術(shù)學(xué)校。

阜陽(yáng)科學(xué)技術(shù)學(xué)校師資力量

截至2020年10月，學(xué)校有專任教師112人;有省級(jí)教學(xué)名師1人，省級(jí)模范教師1人，省級(jí)優(yōu)秀教師1人;有校外兼課教師15人，專任教師生師比為10.19。專任教師中，具有高級(jí)職稱的教師25人，具有中級(jí)職稱的教師36人，具有初級(jí)職稱的教師28人，具有研究生學(xué)位的教師17人，具有雙師素質(zhì)教師37人。

2019年，學(xué)校學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，獲得個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)2個(gè);在省級(jí)以上競(jìng)賽中，省級(jí)團(tuán)體二等獎(jiǎng)1個(gè)，個(gè)人三等獎(jiǎng)1個(gè)，優(yōu)勝獎(jiǎng)3個(gè);在阜陽(yáng)市職業(yè)院校技能大賽中，獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)1個(gè)，團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)1個(gè)，個(gè)人一等獎(jiǎng)3個(gè)，個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)8個(gè);在阜陽(yáng)市職業(yè)院校中華經(jīng)典誦讀大賽中，獲個(gè)人一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，優(yōu)勝獎(jiǎng)2個(gè)。

如果你對(duì)一所學(xué)校非常感興趣，學(xué)校的招生要求就是必須要了解的內(nèi)容，若是你滿足學(xué)校的招生要求，就可以繼續(xù)了解學(xué)校，若是沒有滿足學(xué)校招生要求，就不要浪費(fèi)時(shí)間，重新找適合自己的學(xué)校。