很多同學(xué)沒有查詢好一所學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線就盲目報(bào)考了，這樣只會(huì)讓我們浪費(fèi)時(shí)間。只有滿足了學(xué)校的招生要求和錄取分?jǐn)?shù)線才有完全的把握可以成功錄取，很多同學(xué)就是因?yàn)椴粔蛑匾晫W(xué)校的招生錄取要求才導(dǎo)致自己浪費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，最終落榜。
宿州普高參考錄取分?jǐn)?shù)線
| 地區(qū) | 最低錄取分?jǐn)?shù)線 |
| 宿州 | 420 |
蕭縣師范學(xué)校校園文化
蕭縣師范學(xué)校，為社會(huì)輸送了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀教育人才，是蕭縣革命的發(fā)源地，有著光榮的傳統(tǒng)，建校以來(lái)，培養(yǎng)和造就了一大批無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家社會(huì)活動(dòng)家和藝術(shù)家蜚聲中外的藝術(shù)大師。
學(xué)校以立德、樹人、求實(shí)、創(chuàng)新為己任，在發(fā)展中傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，包容西方的優(yōu)秀文化，形成了融嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神、廣博活躍的人文精神、艱苦奮斗的革命精神于一體的治學(xué)風(fēng)格和校園特色，校風(fēng)純正，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃郁。
百年滄桑鑄就了蕭師的輝煌，職業(yè)教育中心更加任重道遠(yuǎn)。新一代的蕭師人決心艱苦磨礪，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、開拓、求實(shí)、奉獻(xiàn)”理念，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，以更大的氣魄、更卓越的構(gòu)想創(chuàng)造蕭縣師范和蕭縣職業(yè)教育中心的現(xiàn)在和未來(lái)。
蕭縣師范學(xué)校人才培養(yǎng)
截至2012年度，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)居同類高校前列，共培訓(xùn)了計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與制作、汽車應(yīng)用與維修等專業(yè)的人員2000人次。學(xué)院榮譽(yù)截至2015年，學(xué)校先后獲得蕭縣職業(yè)教育中心、安徽省示范學(xué)校、合格縣區(qū)職教中心等榮譽(yù)。
學(xué)校在昆山、廣東、福建、上海、蘇州、揚(yáng)州分別建立了就業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地。
學(xué)校不斷拓展國(guó)內(nèi)交流與合作，先后與淮北師范大學(xué)、山東膠南電子學(xué)校、安徽師范大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、徐州博通教育集團(tuán)、廣東建國(guó)教育集團(tuán)等國(guó)內(nèi)高校和教育集團(tuán)洽談合作或簽訂合作辦學(xué)協(xié)議。
截至2015年8月，學(xué)院占地總面積300余畝，有數(shù)控、普通車床10余臺(tái)，電子、電工、電拖實(shí)訓(xùn)室各1個(gè)，計(jì)算機(jī)350臺(tái)，舞蹈、形體房2個(gè)，語(yǔ)音室1 個(gè)，鋼琴、電子鋼琴、風(fēng)琴100余架，多媒體教室3個(gè)，電焊、鉗工實(shí)訓(xùn)室各1個(gè)。
每所學(xué)校的辦學(xué)情況都有偏差，同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，可以先提前里了解學(xué)校的辦學(xué)情況、師資力量、實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備這些方面，有條件的也可以直接到校參觀，了解更詳細(xì)的情況。然后在自己所了解到的學(xué)校中選擇一所最好的學(xué)校就讀即可。
安徽公路工程技工學(xué)校
合肥公交技工學(xué)校
