校的專業(yè)是我們?cè)谶x擇學(xué)校的一個(gè)基礎(chǔ),至少我們要清楚這個(gè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有沒(méi)有我們想讀的,不然你了解學(xué)校的再多信息也是沒(méi)用的。所以不管是選擇學(xué)校還是選擇專業(yè)都要根據(jù)自己的實(shí)際情況和未來(lái)的發(fā)展方向來(lái)選擇。
棗強(qiáng)職教中心專業(yè)設(shè)置
專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 招生對(duì)象 | 招生人數(shù) |
農(nóng)藝 | 3 | 初中畢業(yè)生 | 80 |
園林 | 3 | 初中畢業(yè)生 | 80 |
畜牧獸醫(yī) | 3 | 初中畢業(yè)生 | 80 |
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) | 3 | 初中畢業(yè)生 | 80 |
棗強(qiáng)職教中心專業(yè)介紹
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是指通過(guò)對(duì)企業(yè)已經(jīng)完成的資金運(yùn)動(dòng)全面系統(tǒng)的核算與監(jiān)督,以為外部與企業(yè)有經(jīng)濟(jì)利害關(guān)系的投資人、債權(quán)人和政府有關(guān)部門提供企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況與盈利能力等經(jīng)濟(jì)信息為主要目標(biāo)而進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是現(xiàn)代企業(yè)的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作,通過(guò)一系列會(huì)計(jì)程序,提供決策有用的信息,并積極參與經(jīng)營(yíng)管理決策,提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,服務(wù)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康有序發(fā)展。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從其誕生之日起至今,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的發(fā)展已經(jīng)經(jīng)歷了商業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的會(huì)計(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的會(huì)計(jì)及現(xiàn)代會(huì)計(jì)三個(gè)階段。在每個(gè)階段,會(huì)計(jì)的發(fā)展都體現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。
掌握企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與設(shè)計(jì)的基本原理、電算化會(huì)計(jì)軟件初始化的設(shè)置、總帳系統(tǒng)、報(bào)表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建,會(huì)計(jì)電算化對(duì)傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)方式的影響;了解企業(yè)實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的管理要求與制度規(guī)范、購(gòu)銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會(huì)計(jì)軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。
會(huì)計(jì)總論、會(huì)計(jì)科目、帳戶與復(fù)式記帳的應(yīng)用、會(huì)計(jì)憑證、帳簿及報(bào)表、會(huì)計(jì)核算及會(huì)計(jì)工作組織等會(huì)計(jì)常用知識(shí)、資產(chǎn)負(fù)債及所有權(quán)者權(quán)益、營(yíng)業(yè)收入費(fèi)用利潤(rùn)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、會(huì)計(jì)法、稅收法規(guī)及稅收證書管理手把手教做賬、電腦上教做帳(學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)軟件)。
同學(xué)們可以選擇一所學(xué)校就讀此專業(yè),一定要盡早選擇學(xué)校,畢竟現(xiàn)在每年的畢業(yè)學(xué)生很多,很多學(xué)校的招收名額也是有限的。不管同學(xué)們最后是在哪所學(xué)校讀書,都離不開(kāi)同學(xué)們自己的努力,想要未來(lái)有很好的發(fā)展,現(xiàn)在同學(xué)們一定要多付出努力。