以往數(shù)據(jù)表明中專學(xué)校在劃定錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，其實(shí)對(duì)于學(xué)校的每個(gè)學(xué)校的具體招生錄取分?jǐn)?shù)線是怎么樣的，中專學(xué)校的學(xué)生因?yàn)檫@是每個(gè)學(xué)校對(duì)于學(xué)生的招生要求，普通高中培養(yǎng)并不見得有利于其發(fā)展。下面整理了陜西普高錄的最低取分?jǐn)?shù)線，大家可以參考一下。
陜西普高錄取分?jǐn)?shù)線
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區(qū)域 |
體育藝術(shù)特長生最低分 |
最低錄取分?jǐn)?shù)線 |
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西安中考城六區(qū)普高 |
298 |
496 |
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西安中考城六區(qū) |
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496 |
陜西城市經(jīng)濟(jì)學(xué)校學(xué)校的教育方針
學(xué)校的教育方針就是“把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣的公民，具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)勞動(dòng)者”。為了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，學(xué)校與全國幾十家企業(yè)建立了穩(wěn)定的聯(lián)系，把教室搬進(jìn)了企業(yè)，使學(xué)生們在校期間就可以對(duì)企業(yè)有直觀全面地了解，從而消除了學(xué)生們走向社會(huì)后的轉(zhuǎn)型期，既提高了學(xué)生們的實(shí)踐能力又受到企業(yè)的歡迎。這一經(jīng)驗(yàn)推行數(shù)年來，效果非常好。
為了使貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校建立了貧困生就學(xué)保障體系。該校的在校生依照國家規(guī)定每年可享受1500元國家助學(xué)金，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還設(shè)立了多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。該校學(xué)生多人多年來，被教育系統(tǒng)評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員。
陜西城市經(jīng)濟(jì)學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)
2012年5月，經(jīng)陜西省殘疾人聯(lián)合會(huì)審批，省殘疾人就業(yè)培訓(xùn)基地在學(xué)校正式掛牌成立，基地依托學(xué)校良好的教育教學(xué)資源優(yōu)勢，緊密結(jié)合我省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和殘疾人職業(yè)市場需求，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)項(xiàng)目，合理配置教學(xué)資源，切實(shí)做好殘疾人的職業(yè)培訓(xùn)工作。作為中殘聯(lián)在陜的殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地，2018年面向全省1213名聽力言語、視力及肢體功能障礙人士開展了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、
計(jì)算機(jī)維修、保健按摩、手語、會(huì)計(jì)、手工藝制作、服裝制作、設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)等七大類21個(gè)工種的中、高端殘疾人職業(yè)技能和實(shí)用技術(shù)人才培訓(xùn)及鑒定工作，使殘疾人掌握就業(yè)技能，幫助殘疾人更好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。已初步形成了職業(yè)教育、特殊教育和就業(yè)培訓(xùn)“三位一體”辦學(xué)模式。先后被中、省殘聯(lián)授予“國家級(jí)殘疾人職業(yè)培訓(xùn)示范基地陜西省殘疾人職業(yè)培訓(xùn)示范基地”的稱號(hào)。
以上是為大家整理的各個(gè)高中錄取分?jǐn)?shù)線，學(xué)校的具體招生錄取分?jǐn)?shù)線的要求。對(duì)職業(yè)教育的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。家長的觀念也不利于職業(yè)教育發(fā)展，職業(yè)教育在一些人眼里還是二流教育缺乏足夠的吸引力。學(xué)校的錄取分學(xué)校才會(huì)對(duì)于學(xué)生進(jìn)行錄取的最低錄取分?jǐn)?shù)線。
西安高新技師學(xué)院
西安生物醫(yī)藥技術(shù)職業(yè)學(xué)校
西安商貿(mào)科技技術(shù)學(xué)校
