不同辦學性質(zhì)和辦學特色的學校收費可能不一。不過學校在辦學的過程中，會有相關(guān)政策來幫助家庭困難的同學順利完成學業(yè)。同學們可以結(jié)合自己的家庭情況和需求多方面考察學校的情況做選擇，尊重自己內(nèi)心的選擇。學校的收費情況一直是家長同學們比較關(guān)注的。

泊頭職教中心學費

泊頭職教中心助學政策

15%的學生在校期間可享受每年2000元的助學金。農(nóng)村戶口、城鎮(zhèn)戶口以及滄州市低保戶家庭學生均免學費。

泊頭職教中心發(fā)展歷程

學校設(shè)有機械、微機、電子電工、財會、建筑、畜牧獸醫(yī)、數(shù)控加工技術(shù)、汽車制造與維修、現(xiàn)代化辦公、模具設(shè)計、機電一體化、焊接技術(shù)、學前教育13個專業(yè)，在校生2700余人。2009年，為加快培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)實用人才，學校增設(shè)了現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、養(yǎng)殖、農(nóng)村經(jīng)濟管理3個專業(yè)，培訓(xùn)新農(nóng)村建設(shè)雙帶頭人1228人。

學 校有教職工190人，中高級職稱120人，“雙師型”教師占專業(yè)教師的40%。圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的需求，學校不斷加強教師隊伍建設(shè)，積極創(chuàng)新教師 培養(yǎng)培訓(xùn)模式，建立了一支以中高級教師為龍頭、省市級教學能手和“雙師型”教師為骨干的學歷層次高、綜合素質(zhì)強、師德師風過硬、學科結(jié)構(gòu)合理的職教師資隊 伍。近年來，在省市級刊物發(fā)表或在學術(shù)會交流獲獎的教學論文數(shù)以百計。

學校堅持以育人為目的、以市場為導(dǎo)向、以就業(yè)為目標、以服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)和促進社會進步為宗旨的辦學方針，明確了建設(shè)和諧學校、活力學校、精致學校的的辦學思路，確立了以學生為本位、以素質(zhì)教育為核心、以技能訓(xùn)練為主線的育人理念。在人才培養(yǎng)上，注重理論與實踐相結(jié)合，校內(nèi)實訓(xùn)與校外實習相結(jié)合，科學素養(yǎng)與人文精神相結(jié)合，把全方位打造高素質(zhì)技能人才作為改革創(chuàng)新的根本點，對口高考升學率達到98%以上。

學校不斷加大畢業(yè)生就業(yè)安置工作力度，通過“對接產(chǎn)業(yè)、依托企業(yè)、工學結(jié)合、訂單培養(yǎng)”的方式，與泊頭、滄州、邢臺以及京津唐地區(qū)的上百家重點院校、國營企業(yè)、民營企業(yè)、合資企業(yè)建立了穩(wěn)定的人才供需關(guān)系，形成了多渠道、多行業(yè)、跨地區(qū)就業(yè)的新格局， 開啟就業(yè)“直通車”，實現(xiàn)了教育資源和企業(yè)資源共享、人才培養(yǎng)和就業(yè)市場的零距離對接，達到了學校、企業(yè)、學生三贏的目的。同時，學校不斷加強學生就業(yè)指 導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作，通過開展畢業(yè)生就業(yè)洽談會、校園人才交流會、建立校園網(wǎng)等多種形式，積極拓展就業(yè)渠道，開創(chuàng)就業(yè)工作新局面。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定 在98%以上。

現(xiàn)在開設(shè)的中職學校有很多，而且每所學校的收費也不一樣，一般而言，公辦學校和民辦學校的收費也有很大差別，但同學們也要根據(jù)自身條件報考。學費的差異可能是由學校的師資、硬件設(shè)施和環(huán)境位置等多種因素造成的。總之，同學們在填寫表格時應(yīng)該考慮到這些因素，從而做出正確的判斷。